【正文】 三、活動時間：20xx年7月7日下午3：30開始四、活動地點：學校一樓五、活動工作安排活動具體實施與策劃(工會組負責)后勤保障(辦公室負責)橫幅(辦公室負責)內(nèi)容：“沙溪小學教師期末工會活動”安全保障(曾奎負責)攝相工作(吳必華負責)活動計時計分：(體育組何麗、李巧嵐負責)六、活動內(nèi)容：組織趣味活動、表演、抽獎等。以競賽形式展開。發(fā)展四肢力量，訓練手眼協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性。抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎后，其余沒被抽中的教師均為三等獎)。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。，版面.，磁帶。拴氣球的繩子。活動目標：通過親子游戲，增近親子情感。親子游戲《吃水果》游戲規(guī)則：幼兒每人五個紙球，家長每人一個小筐，幼兒將球投到小筐里，投入多的勝利。舞蹈過程中需要快速轉(zhuǎn)換動作，這時幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵每個幼兒用自己的方法解決問題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。幼兒通過模仿學習，在“動”的過程中進一步感受了音樂，學會了聽辨樂句，為下一環(huán)節(jié)的活動打下了基礎?；顒又攸c引導幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。袋鼠跳游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。九、主辦單位丹東市緣愛工作室丹東市第四中學xx級8班班委會十、協(xié)辦單位十一、贊助單位校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇十二活動時間：20xx年10月30日(星期日)早上8：30—10：00(1小時30分鐘)目的活動：促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。(2)培訓師只負責回答學員的問題，但只能說“是”或“不是”(3)根據(jù)提問線索，梳理出案情的來龍去脈例：一對夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當中探險，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。如有“上過電視”——證明，則先讓成員證明自己上過電視，再簽上名字。游戲準備：每組小球一個，積木或盒子若干。其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什么。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。引導幼兒有禮貌的與老公公交談?；顒訒r要注意安全。校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇五一、設計思路：以“迎圣誕慶元旦”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。2) 站在地上的一組學員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始?？凑l最能達到要求的勝。操作程序1. 培訓師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理及一位部門經(jīng)理秘書，六位操作人員。贏者進化為雞仔。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4秒!這是一個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵的動力。克服厭煩情緒。喊五時，不動。給與會人員足夠的時間(約 5 分鐘)來寫下自己的兩項情況，然后請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組?！眻雒骜R上安靜了不少，大家開始冷靜下來?？此坪唵蔚挠螒?，卻讓這些企業(yè)的管理者們一時束手無策。3?信任來自于暢順的溝通。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。3猜猜我是誰說明：使初步認識的隊員再次彼此認識?；顒臃止ぃ?。各報紙、電臺、網(wǎng)站等發(fā)文報道活動照片及活動成果匯編、總結(jié)。▲現(xiàn)場咨詢區(qū)：桌子排成一字型，備好姓，若干支筆。但由于宣傳工作還未全面打開，一定程度上限制了服務工作的進展。懸掛地點：展臺前(2)活動海報數(shù)量：5張張貼地點：千葉園、b區(qū)聯(lián)系校園內(nèi)媒體單位,包括校電臺，校廣播等。選手運球上籃，投進一球得3分。輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。(6)、 本活動不適用于不熟悉的團隊。兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。咨詢師開始宣布規(guī)則：“請所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。)但是這根難以馴服的單杠并沒有下來，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一頭低，這邊的人已經(jīng)放下了，而另一邊的人還在原地，單杠傾斜的厲害。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。給與會人員幾分鐘的時間來對這些陳述做出思考，然后鼓勵整個團體的人員聚在一起，使每個人與盡可能多的人打交道。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！稙榱藪赍X，她努力工作》是一個很好的歌曲!怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者。 你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來。2. 讓每位學員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個格子。2) 根據(jù)講師所喊節(jié)拍交換，即左手伸開小手指，右手伸開大拇指。a) 若抽到你死的話, 便你做三百下掌上壓。它最終明白了，自己無論如何也夠不到那些小魚。(室內(nèi))(3)準備獎品。幼兒非常樂意參加游戲。校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇七活動目標：教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強幼兒的平衡能力。能表演出不同動物的肢體動作。?讓一群本不相熟的人互相熟悉彼此，減少團隊之間的溝通成本。(2)第一輪：指揮者說出一個動作指令，由所有參與者說出相同指令，并同時作出相反動作。(2)讓大家討論1分鐘時間，并投票判斷3個愛好的真假。一首崇尚童真，展現(xiàn)童真的感人詩篇。游戲玩法：家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇十三活動背景經(jīng)過一年的集體舞教學研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊列舞等有固定隊形的舞蹈。引導：“很驚訝地說話時，身體會怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)提示：用戴手腕花的手指著朋友說?！叭绾胃鶕?jù)音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，并進行嘗試，最終明白：第三句音樂結(jié)束后去找朋友。當動作轉(zhuǎn)換頻率較快、幼兒來不及反應時，老師能給他們充分的自主練習的時間，讓他們自己找到好方法，掌握轉(zhuǎn)換動作的要領。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!幼兒園元旦游戲活動策劃方案篇5新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時刻，幼兒園開展親子活動，對來年的家園合作奠定了基礎，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對提高幼兒園教學質(zhì)量具有重要作用。規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下。小組探索(1)幼兒自由分組并取名字，分工取材料。抽獎環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎10名。(5 分鐘) 游戲環(huán)節(jié)：夾氣球跑兩人一組背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。在同樣時間內(nèi) 哪組爆破的氣球最多哪組勝出。夾乒乓球游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。(2)幼兒自由探索并記錄，教師隨時指導或抽離觀察。夾玻璃球(室內(nèi))：規(guī)則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰夾(舀)得多，以10顆為限四、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。準備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。 親子活動 。校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇十四為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節(jié)日的喜慶，我班設計了一系列活動方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦!活動目的：通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。)學習兩兩合作動作。(評：活動開始，老師利用語言創(chuàng)設了一個有趣的情境，通過師幼、幼幼互動，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學習表現(xiàn)驚訝的動作。在平時的音樂活動中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動。小樹熊幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。一個放飛孩子探索、表現(xiàn)的廣闊舞臺。破冰效果：我們往往忽略了身邊人的許多特性，這是一個重新認識他們的機會。(指令向前一步：參與者說向后一步，同時向前走一步)(4)主要動作指令包括：向前、向后、向左、向右一步等。能啟發(fā)人思考的破冰游戲，才可以讓整場培訓事半功倍、錦上添花!「為此，我們綜合了：時長、門檻、場地、年齡、工具等因素，精選出8個熱門的破冰游戲。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。游戲玩法游戲分成兩人一組進行，一個表演一個猜，自己去分配角色。培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。人員安排：(1)班級負責：各班教師(2)活動主持人：陳園長(3)攝像師：姜萍(4)音樂負責人：王東旭(5)催場人員：何翠麗 李瑩(6)場地負責：于曉彤、曲秀婷、印蕾、劉雨欣。狗魚隨后的行為就是狗魚綜合癥的表現(xiàn)，特點：a) 對差別視而不見。c) 若抽到同生的話, 便一起不用做三百下掌上壓。節(jié)拍可逐漸加快。操作程序1. 培訓師給出要求：團隊要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有 11 只腳，4 只手在上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。游戲點評：如何看待責任?當別人失敗的時候，有沒有抱怨?兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?十二、尋寶游戲活動目的在經(jīng)過了一段時間的講課后，培訓師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學員體會一下團隊合作效果。 有人領導你的小組嗎?是誰?為什么他能領導?十、圓球游戲游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 3 號球游戲要求將球按 3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。接著，用你的放音設備播放一些有趣的音樂，讓人們原地跑或者原地踏步走(取決于他們能力)3 分鐘。 目的：發(fā)揮你的最佳水平。事先印好列有上述三項內(nèi)容的姓名標簽，在與會人員簽到或等待會議開始時請他們填寫。 所需的材料：空白的可粘貼式姓名標簽?！巴?有人食指離開了單杠了，重新開始!”咨詢師毫不客氣，一次次把單杠重新歸位。咨詢師把單杠輕輕放在所有人的食指上，說道：“所有人的食指都必須輕輕托著單杠，不許用手勾，每個人的食指都不能離開單杠，然后把這根單杠放到膝蓋的位置，如果有人手指離開單杠了，就算違規(guī)，必須重新開始。隊 a、隊 b 均選黑，各減 1 分。 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。(4)、輔導員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目?；顒訒r如發(fā)生疑問，由裁判商議后決定。二、現(xiàn)場宣傳邀請校電臺對“大學生消費維權(quán)宣傳進課堂”進行錄制。三、活動主題“有困難，找我們!”學生會學生服務站竭誠為廣大同學服務。(3)發(fā)放傳單。三、后期宣傳拍攝現(xiàn)場活動的照片，報道本次活動情況。七、準備用具：4只籃球、2只秒表、4支筆、評分表格、簽到表、4個文件夾、礦泉水八、活動經(jīng)費預算：共計__元校園游戲活動策劃方案 相親游戲活動策劃方案篇三活動目的：宣傳《權(quán)益保護法》，增強消費者的維權(quán)意識，維護消費者權(quán)益。(3).進行比賽，直至時間到停止，并獎勵優(yōu)勝組別?！保匀藛枺骸按凳裁?”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人。點評1?要取得長期利益，必須采取合作的態(tài)度。(單杠很輕，十個人的食指如果都要托著它，還要放下來，的確比較有難度。(當企業(yè)出了問題，銷售狀況不好、人員流動大、考核流于形式，你是否感覺都是別人的錯?你自己有錯嗎?)爭論不休，怨氣四起，場面有些失控。每過幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來鼓勵每個人都去結(jié)識盡可能多的新伙伴。喊三時，向后轉(zhuǎn)。減少壓力。迅速地計算平均分數(shù)，如果你愿意的話，可以將這個結(jié)果顯示在幻燈片上?！坝袥]有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?8 秒。十三、進 化 論活動目的活動一下改善課堂氣氛，增強同事間的友誼關系。2. 在學員做的過程中，培訓師要留意他們的安全問題。特殊道具或條件：眼罩、小貼紙游戲內(nèi)容/步驟：1) 讓每位學員戴上眼罩2) 給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道3) 讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線4) 全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束5) 有關討論：a) 你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)?b) 溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的?c) 你覺得還有什么更好的方法?世