【正文】 談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力；同時(shí)在玩游戲的過程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。五一家庭勞動(dòng)日（綜合活動(dòng)）。五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)方案中班篇八活動(dòng)主題：《我勞動(dòng)我快樂》活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月29日全天活動(dòng)地點(diǎn)：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)活動(dòng)目的：知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)。各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)。提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?分組演唱。提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?欣賞音樂視頻。參觀之前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、知識(shí)教育、規(guī)則教育。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時(shí)提出的問題進(jìn)行回答。（一）主題目標(biāo)采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)結(jié)果：第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班；第二階段每班選出2——5名做得好的家長。談話：說說我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時(shí)間普遍縮短。培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒帶家長工作照一至兩張。五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)方案中班篇一知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日；了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒尊重各職業(yè)的勞動(dòng)人民的情感；在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、推理能力，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。四、勞動(dòng)比賽：在活動(dòng)的最后，在班級(jí)內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動(dòng)比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)方案中班篇六活動(dòng)目的為了培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，理解五一勞動(dòng)節(jié)的意義并記住五一是國際勞動(dòng)日，我園特舉行迎五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。歌曲《勞動(dòng)最光榮》（音樂活動(dòng)）。知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛她們的情感。3）內(nèi)容：親子勞動(dòng)體驗(yàn)流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—班級(jí)執(zhí)行任務(wù)（班長）（對(duì)園內(nèi)進(jìn)行勞作）——總結(jié)活動(dòng)（分享）（班長）——延伸（繪畫）備注：時(shí)間：29日下午15：30分—16：30分。男孩女孩比比賽，看誰唱的聽。一、學(xué)唱兒歌欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》。2）內(nèi)容：參觀活動(dòng)流程：對(duì)社區(qū)踩點(diǎn)——教師引導(dǎo)參觀——訪問——討論（勞動(dòng)與生活的關(guān)系）——操作參加力所能及的事——教師總結(jié)—照片收集——展示（我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示）備注：時(shí)間：29日上午9：20—10：30。材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。（二）具體活動(dòng)建筑工人（談話活動(dòng)）送貨員（數(shù)學(xué)活動(dòng)）學(xué)做解放軍（音樂活動(dòng)）參觀消防隊(duì)（參觀活動(dòng)）尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”。幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要