【正文】 ，不如好之者，好之者不如樂知者。經(jīng)驗+反思=成長。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平1認真鉆研教材，課程標準認真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強直觀感3通過各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛4通過課上小測驗、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固5繼續(xù)實行少講多練當堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增強學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。（3）觀看愛國主義影視片?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比等活動。有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。用心推進素質(zhì)教育。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。不能針對全體學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生。個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。積極主動地參加了教研組和學(xué)校組織開展的公開課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。2部分學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象4缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。讓學(xué)生在輕松，幽默，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。歷史學(xué)科因其內(nèi)容龐大時間久遠，即逝性強的特點被人們當作死記硬背的副科這一偏見造成負面影響。八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識；加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。所寫教案，在同組多次獲得好評。情感態(tài)度價值觀：透過學(xué)習(xí)我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，確立求實創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，振興