最新八年級歷史教學工作總結個人(4篇)(文件)
【正文】 課，會令學生和老師都獲益不淺。聽課節(jié)數(shù)達18節(jié)。不定期對學生進行輔導，課后加強學生的抽背，常到任教班級走動，及時解決學生問題。所寫教案，在同組多次獲得好評。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。營造平等輕松的課堂氛圍，少一些形式，多一些具體內(nèi)容。知識與技能：透過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的這天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一步的了解，為下學期的歷史教學奠定了必須的基礎。情感態(tài)度價值觀：透過學習我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識，振興中華的熱情。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們。抓好課后輔導。有針對性，有層次性。教法運用不夠靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù)。加強學習，學習新課標下新的教學思想。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。透過努力，本學期，學生的學習狀況基本良好。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。教學反思不夠。由于學生的學習態(tài)度不夠端正，思想過于社會化，上課時常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。與此同時，為了提高同學的學習用心性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。狠抓學風。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。透過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的潛力。八年級歷史教學工作總結
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