【正文】 始，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng)，如：通過聽音樂進教室，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀律。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。在教學中，通過各種樂器讓學生了解音的高低、長短、強弱。三、教材分析本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識。(5)能夠背唱46首歌曲。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。認真指導(dǎo)學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。 漢語拼音。七是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。(2)、學習一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)(3)、理解3/6/8拍號的含義。利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。（2）唱游根據(jù)每課時的要求讓學生結(jié)合歌曲適當?shù)淖鲂┞蓜佑螒颉⒁魳繁硌?、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。知識與技能(1)能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。三、教材分析本學期教材共有六個單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂實踐3課，活動2課(除開音樂劇單元)，音樂知識4課，音樂劇1課。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求。注意同唱歌、欣賞、識譜有機結(jié)合。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧和合作意識樂觀向上的生活意識。通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。本班共50個學生，因為我一直擔任過他們的語文教學，所以教師與學生之間都比較熟悉，學生語文基礎(chǔ)較突出的同學有，但同時也有不少學習基礎(chǔ)差，學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平不高，成績不夠穩(wěn)定。今后采取的措施：一是要樹立以人為本的教育教學觀。 寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。我積極向高年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。所以,對不同學生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。教學總目標:演唱:(1)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。 情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。還要讓學生認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。二、教學目的及任務(wù)教學目標1. 通過歌唱，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。四、 具體教學措施形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。演奏(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。 利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。四年級音樂教學計劃冀教版篇六一、教材分析：四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。不斷地培養(yǎng)學生韻律感、節(jié)奏感和從小養(yǎng)成團結(jié)友愛的集體生活習慣。使學生各方面均有提高。(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準確。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。每學期要求學生積累兩首短樂曲。教學目的培養(yǎng)學生對音