【正文】 兒特別喜歡動(dòng)物。（3）動(dòng)物的分類：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。然而現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，又離孩子很遠(yuǎn)。提供指揮棒等，幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動(dòng)物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。歡快的音樂、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類的作用。一、說一說師：寶貝們，你們看過動(dòng)物世界嗎?你們看，老師請(qǐng)來了誰(shuí)啊?師：兇猛的獵豹、老虎和獅子，它們是捕獵高手。(模仿孔雀跳舞)駱駝：過渡：你們的孔雀舞真美麗，瞧，把最后一位動(dòng)物朋友也吸引過來了。⑴老師：動(dòng)物和我們?nèi)祟愑泻苊芮械年P(guān)系，你們喜歡動(dòng)物嗎有很多的人都非常的喜歡動(dòng)物，還有一些畫家他們用自己的方法畫了很多人和動(dòng)物在一起的圖畫，讓我們一一看吧。創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論——完整欣賞故事——遷移相關(guān)游戲：體育游戲：搭救丹頂鶴謎語(yǔ)：動(dòng)物謎語(yǔ)音樂游戲：獅子王此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。師：小朋友想不想長(zhǎng)得高高壯壯??？多喝牛奶啊就能讓我們長(zhǎng)得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長(zhǎng)了。大班動(dòng)物我們的朋友主題活動(dòng)反思 大班動(dòng)物我們的朋友主題分析篇九能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。啟發(fā)想像：很久很久以前地球上出現(xiàn)了最早的人類，就是原始人。(模仿大象)孔雀：(出示孔雀腳)：還有個(gè)朋友也迫不及待地請(qǐng)我們?nèi)フ艺宜?，瞧，賈老師用相機(jī)一拍，呀，照片沒拍好，只拍到了花叢中的什么呀?(腳)那你們能猜出它是誰(shuí)呢?(出示孔雀頭)：你們說我像直雞，可是我比雞美麗。于是，我根據(jù)幼兒發(fā)展水平，從趣味性著手，引導(dǎo)他們從動(dòng)物外形的局部特征來推斷出各種動(dòng)物，初步培養(yǎng)幼兒的猜測(cè)聯(lián)想能力。：我們能為動(dòng)物朋友做什么?說一說，我能為動(dòng)物朋友做些什么?該怎樣保護(hù)它們?大班動(dòng)物我們的朋友主題活動(dòng)反思 大班動(dòng)物我們的朋友主題分析篇六，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。家長(zhǎng)可以利用休息日帶孩子到動(dòng)物園參觀，認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物，給孩子將講講動(dòng)物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動(dòng)物形象、森林情境為主。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干跟音樂活動(dòng)身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動(dòng)身體幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，教師觀察個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？（幼兒交流討論）個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追族游戲。動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題。）（2）小姐姐的心情怎樣？她會(huì)說什么？（3）想一想，你是什么動(dòng)物，你能幫助姐姐嗎，你怎樣幫助姐姐呢？（教師引導(dǎo)幼兒用自己的本領(lǐng)幫助別人。在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。）（4）誰(shuí)能最快幫姐姐取回絲巾呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動(dòng)物及理由。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。幼兒游戲孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食。大班動(dòng)物我們的朋友主題活動(dòng)反思 大班動(dòng)物我們的朋友主題分析篇三生命只有一次。（5）陶吧讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作墻飾（1）海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,翻看各種動(dòng)物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動(dòng)物。帶一件動(dòng)物玩具或有動(dòng)物標(biāo)記的包裝盒等來園。包括人。，知道動(dòng)物給人們帶來的好處。這對(duì)小班幼兒來說是一種挑戰(zhàn)，但是，由于運(yùn)用了ppt課件的手段，以直觀的形式不斷激發(fā)幼兒參與的興趣，并在揭揭猜猜的個(gè)體操作中，自然而然的幫助孩子們熟悉了各種常見動(dòng)物的外形特征。你們看，它是誰(shuí)呢?(出示孔雀尾巴)：告訴你們一個(gè)秘密，這個(gè)動(dòng)物還有一條很特別的尾巴。他們?cè)谝恍┥蕉错斏峡滔铝艘恍﹫D畫。讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。師：駱駝能干嗎呀？這個(gè)駱駝群啊，馱著這么多東西??！老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對(duì)人也十分的忠誠(chéng)。插入教具一套。⒊、欣賞其它藝術(shù)作品體驗(yàn)人與動(dòng)物和諧共生的美好。頭戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。多媒體ppt、音樂幼兒操作材料各一份觀察動(dòng)物的局部特征，在聽聽、看看、猜猜中，提高猜測(cè)聯(lián)想能力，激發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。動(dòng)物錄像，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、錄像。，加深愛護(hù)動(dòng)物的情感。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動(dòng)物朋友》表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒在表演中對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作和表情進(jìn)行創(chuàng)編。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。最后貼到主題上展示。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是尊重和珍惜我們自己。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。大班動(dòng)物我們的朋友主題活動(dòng)反思 大班動(dòng)物我們的朋友主題分析篇二激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情，體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處。（1）這是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。大班動(dòng)物我們的朋友主題活動(dòng)反思