【正文】 于多少毫升。不管用什么方法，都算出結(jié)果是：買3塊橡皮需要0、9元，也就是3個(gè)0、3等于0、9。師：熊媽媽是個(gè)熱心助學(xué)人士，她說(shuō)你們是第一次到她的文具店，決定給你們的優(yōu)惠，你們發(fā)現(xiàn)文具的單價(jià)有了什么變化？（生：以前的價(jià)錢都是整數(shù)，現(xiàn)在的價(jià)錢都是小數(shù)。四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資源推薦大全（15篇）四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資源推薦大全（15篇）環(huán)保意識(shí)是指人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、預(yù)防環(huán)境污染的意識(shí)和行動(dòng)。提問(wèn)題與列式。師：剛才通過(guò)學(xué)習(xí)交流，同學(xué)們找到了連加的、換算單位轉(zhuǎn)化成整數(shù)來(lái)計(jì)算的、借助方格圖來(lái)進(jìn)行計(jì)算的等方法。2．把1升水倒入量杯中，看看可以倒幾杯。此刻，我又作了拓展。小組交流匯報(bào)。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形沿水平（或豎直）方向平移。小數(shù)加、減法的筆算方法以及小數(shù)加減混合運(yùn)算。使學(xué)生在己有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。二、利用信息，學(xué)習(xí)有億以內(nèi)數(shù)的寫法繼續(xù)播放新聞：據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年有六千八百五十萬(wàn)少先隊(duì)員參加了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬(wàn)人參加了“保護(hù)母親河”行動(dòng)。四課堂總結(jié)你有什么收獲？學(xué)生發(fā)言后，教師板書課題。你們看，我們教室里有1噸重的東西嗎?由此向?qū)W生說(shuō)明：1噸是比較大的重量單位，我們?nèi)梭w是無(wú)法直接感受其重量的，只能憑經(jīng)驗(yàn)估量或用衡器測(cè)量。來(lái)歷嗎?在時(shí)間單位中，比年大的單位是世紀(jì)。4．做練習(xí)十八的第1111題。分別出示45頁(yè)六種交通工具時(shí)速的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解用復(fù)合名數(shù)表示的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)“速度”的含義。還可利用本題資源，擴(kuò)大解題視野?！本瓦@樣，在張老師的鼓勵(lì)下我養(yǎng)成了敢舉手的好習(xí)慣。本環(huán)節(jié)目的是激活學(xué)生學(xué)習(xí)本課所需的知識(shí)，選擇不同算法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，特別給予后進(jìn)生再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。)(2)丁丁比笑笑輕多少千克?(課件出示問(wèn)題及智慧爺爺說(shuō)的話“小數(shù)末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)大小不變。新學(xué)期開學(xué)了，笑笑到商店買了1個(gè)書包和1個(gè)文具盒，笑笑一共花了多少元?名稱單價(jià)/元分發(fā)獎(jiǎng)品。我們天天離不開的自行車，它的三角形車架的形狀就決定了自行車的特點(diǎn)，而它就是有數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)穩(wěn)定性的。教師：再請(qǐng)同學(xué)們用量角器量一量三角板上的角，記住這些角的度數(shù)。和90176。學(xué)生畫后進(jìn)行檢驗(yàn)。和150176。學(xué)生畫角后，抽一個(gè)學(xué)生畫的角在視頻展示臺(tái)上展出，并且要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己畫角的過(guò)程。這些數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙?。教師：也就是要關(guān)注畫角過(guò)程中的“兩重合”。的角后，再按前面的方法畫。的角。的角。教師準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺(tái)；每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一幅三角板、釘子板和一張答題卡。讀完這本書，我很佩服薩姆這個(gè)數(shù)學(xué)天才。(課件出示)(1)看誰(shuí)算得最準(zhǔn)確。師：你們覺(jué)得哪一種方法計(jì)算起來(lái)更方便呢?(列豎式)師：那好，我們就用列豎式的方法計(jì)算第二個(gè)問(wèn)題。：可以口算，可以列豎式計(jì)算、還可以請(qǐng)教別人，等等。她看我糊涂的樣子，說(shuō)道：“這樣吧，我怕耽誤其他同學(xué)時(shí)間，你下午來(lái)我辦公室找我吧！”下午，我去辦公室找張老師，張老師正在批改作業(yè)?？上?qū)W生展示兩種花卉的部分品種，引發(fā)學(xué)生的生活美感。通過(guò)問(wèn)題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。2．做練習(xí)十八的第12題。)注意分不要表述為分鐘。掂量物品，可讓前后兩排的四名學(xué)生為一組，相互根據(jù)自己的感受說(shuō)出物品的重量。教師肯定學(xué)生的方法，并提醒學(xué)生寫完后注意檢查。一、出示信息，復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法播放新聞。為了使因材施教、讓每一個(gè)人都得到充分發(fā)展的理念落到實(shí)處，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意關(guān)注不同學(xué)生解答問(wèn)題的不同思路，積極鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式思考問(wèn)題，提出自己的解法?？磮D填空同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣數(shù)的？四、完成部分練習(xí)p7練習(xí)一12。四、小精靈總結(jié)全課同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用不同方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，了解了連減計(jì)算的不同方法，并且都能把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)巧妙的運(yùn)用到生活中。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，寒假期間，你都去過(guò)哪些地方？二、小組合作，探索新知出示情境圖。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的開始，我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察所擺物體的正面的形狀，拋出這樣一個(gè)問(wèn)題：“添加一個(gè)同樣大小的正方體，從正面看形狀不變，想一想，該怎樣擺?這當(dāng)中強(qiáng)調(diào)要有各自獨(dú)立思考，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再在小組里討論，待有結(jié)果以后，再嘗試拼擺，通過(guò)自己親身實(shí)踐，驗(yàn)證自己的設(shè)想，這樣設(shè)計(jì)一是充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生大膽猜想，富于實(shí)踐。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么收獲？四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資源推薦篇二認(rèn)識(shí)容量單位毫升，知道毫升是一個(gè)比較小的容量單位。學(xué)生先畫，然后投影學(xué)生作品，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么畫。生：表示把一個(gè)整體平均分成100份，其中的25份，就是0、25。通過(guò)探究小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類推遷移、轉(zhuǎn)化方法的數(shù)學(xué)思維。（板書課題）（一）意義下面提出以0、33這個(gè)算式為例來(lái)進(jìn)行研究。師：用你喜歡的方法來(lái)完成課本p42“試一試”2題。先交流：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么喝？然后多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生自然地喝這100ml水。因?yàn)閭?cè)面的擺法和正面擺法有相似之處，仍然有無(wú)數(shù)種不同的擺法，在教學(xué)中直接讓學(xué)生拼擺，再借助多媒體演示多種不同的擺法。交流。）小結(jié)：我們?nèi)昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)平移，知道了可以把一個(gè)圖形向上、下、左、右四個(gè)方向平移。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)小數(shù)加減法知識(shí)。關(guān)鍵：讓學(xué)生熟練掌握數(shù)位順序表。教師傾聽小組意見(jiàn)，了解學(xué)生的討論情況。教具準(zhǔn)備：1千克的物品，投影儀，重量單位表、時(shí)間單位表的投影片；將練習(xí)十八的第6題制成卡片。訂正時(shí)，教師可多指名幾個(gè)學(xué)生回答填寫的結(jié)果，并用投影映出正確的進(jìn)率表。l天有多少小時(shí)?(24小時(shí)。第10題，要告訴學(xué)生本月的1號(hào)是星期幾。出示題目：特快列車3小時(shí)可以行多少千米？1603=，獨(dú)立計(jì)算后小組交流。四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資源推薦篇十一我上三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師姓張，她是個(gè)誨人不倦的好老師。二、說(shuō)教法與學(xué)法數(shù)學(xué)家波利亞說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑，都是自己去發(fā)現(xiàn)。全班交流：生1：。小組討論：列豎式計(jì)算要注意什么?不夠減時(shí)怎么辦?如果碰到整數(shù)怎么辦?分組討論，并做好記錄。四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資源推薦篇十三如果數(shù)學(xué)消失了，如果取消了數(shù)學(xué)課，世界將會(huì)怎么樣？同學(xué)們不必驗(yàn)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，老師們不用給同學(xué)們講解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)……今天，我才從書里真正知道如果沒(méi)有數(shù)學(xué)世界會(huì)變成什么樣子了。四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資源推薦篇十四義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）四年級(jí)上冊(cè)第669頁(yè)。、45176。的角。和90176。因?yàn)槿前迳险也怀?、也拼不出這