【正文】 手段，全方位調動積極性。時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。在初三上學期我接手這個班級時，這個班的班風不夠正氣，學風懶散，各方面的問題都比較突出，而且缺乏得力的班干部人才。組織參加年級的跳繩和200米接力比賽，調動學生主動投入到中招體育考試的備考訓練當中。全組教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。語文、英語要多進行閱讀及作文訓練。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。(五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定；要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；從細節(jié)入手，關心呵護每個學生，發(fā)現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展。學生因事外出的，由班主任出具請假條.（二）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體。期望他們收獲與付出成正比。8．班級學生在校內發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。(三)、引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍。我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃：該班有一部分學生成績較差，學習積極性不高，學習效率低，后勁不足。做到每讀都有老師落班管理，學生讀有所獲。初三工作計劃語文篇四級領導小組成員要切實發(fā)揮模范帶頭作用，帶領級部全體教師認真落實上級教育主管部門的文件精神和學校工作計劃，認真落實級部負責制，班級負責制和備課組負責制，堅持抓兩頭帶中間，以提高優(yōu)生率為突破口，以三大學科為抓手，認真落實洋思教學，狠抓教學常規(guī)，縮小與兄弟學校的差距，努力提高教育教學質量。結合黑板報的宣傳，幫助同學們樹立正確的中考目標和增強信心。初三（1）班現有50名學生，男生27人，女生23人。狠抓課堂紀律。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。現在的三（8）班班風比較穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。提高學習興趣，使學生主動學習，從“要學習”轉變?yōu)椤皭蹖W習”，提高學習成績，抓好畢業(yè)班畢業(yè)前學生的思想工作，確保教學、教育的順利進行。與各位科任教師齊心協力共同抓好中考主考六個科目的復習教學，做好培優(yōu)轉差。抓好課堂教學，優(yōu)化課堂教學結構根據本級部的教學實際，課堂教學要認真落實先學后教,當堂達標，要求做到“四化”，即知識傳授準確化，課堂結構最優(yōu)化，教學方法靈活化，語言表達條理化。期末考試前兩周進行三科競賽，檢查。2．定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校