【正文】 待進(jìn)一步的提高。第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語文園地中交叉安排兩次。開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。(4)激發(fā)習(xí)作興趣,讓學(xué)生樂于習(xí)作。本班共有學(xué)生他們喜歡語文，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯(cuò)。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。４、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。1對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。注意每個(gè)單元教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。第四周：《小攝影師》《奇怪的大石頭》《我不能失信》。十七周————二十周：期末復(fù)習(xí)、考試。從低段的寫話到習(xí)作，要求有了大幅提高，學(xué)生也會(huì)有過渡時(shí)期，或者出現(xiàn)錯(cuò)別字多、寫文章不具體、內(nèi)容不集中、表達(dá)順序混亂等問題，但我們要耐心指導(dǎo)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，問題要一個(gè)一個(gè)解決，重要的是不能扼殺了孩子的習(xí)作興趣。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。對(duì)習(xí)作有興趣，能把看到的、想到的寫下來。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度 統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇三本班共有學(xué)生xx人。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。積極組織各項(xiàng)語文活動(dòng),提高興趣,拓展視野,使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成。學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里,要求會(huì)寫的字排在方格里,這些字一般安排在精讀課文后。光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。此外,教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思。教學(xué)中應(yīng)注意的問題:(1)抓好學(xué)生的寫字關(guān),養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習(xí)復(fù)述課文。語文園地的教學(xué)。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。開始訓(xùn)練默讀。統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度 統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇四三年級(jí)一班共有學(xué)生41名，其中男生21名，女生20名。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。第一周開學(xué)教育、《我們的民族小學(xué)》。第三周：