【正文】 探討。第五段：教師節(jié)的祝福最后，我想用這篇文章表達我對所有教師的祝福。我嘗試使用多媒體資料和實驗等方式來激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習效果。綜上所述，生物教師教研活動給我提供了一個互動交流的平臺，幫助我改進教學方法和策略。這次聽了冉老師的課，她用“三讀”的方法，讓學生以讀為主，自讀自悟，結(jié)果學生既能把課文讀得正確、流利、有感情，又能抓住文章的主要內(nèi)容理解課文，輕松而愉快地完成了教學目標。正因為如此，她的課堂上孩子們總是那么踴躍的發(fā)言，課堂氣氛是那么的活躍。在教學過程中，每個學生的學習能力和學習方式都有所不同。通過引入視頻、動畫和模擬實驗，我能夠更生動地呈現(xiàn)生物學的知識和實踐，并激發(fā)學生的學習興趣。最后，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。在教學中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學，思路開闊，能提出多種假設、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應不斷學習，不斷提高的教學能力。在活動之后大家進行了激烈的討論，那么，我覺得最深刻的就是丁老師的一個拋磚引玉的問題，那就是這節(jié)課看似簡單，那么到底是一個高結(jié)構的課，還是一個低結(jié)構的課，在討論中確實給了我們一個思考。通過集體備課教研活動，我們還可以通過別人的眼睛來看自己，這樣往往比自己看的要真實、要全面。下面我就談談我對我校語文教研活動的心得體會：第一、吃透教材是最根本的。張艷芳老師在上《水》一課時，她在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。同時，我們還要進一步加強教師的基本功培訓，爭取教師全部達標。二、加強理論培訓，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領會。2月29日，我們太行小學數(shù)學聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校，還有來至臨汾的老師。再次，在課堂教學這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。隨著多媒體課件的制作和運用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。研究“文本”、“生本”是備好一堂課的必然要求。讓自己盡快成長起來，成長為一名“不想虧娃”、也“虧不了娃”的優(yōu)秀教師。教師教研活動心得體會及感悟篇十三今天受吳校長的邀請，幾位教育教學專家蒞臨我校，為我們做了精彩的報告。在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。首先，關于課前預習這個環(huán)節(jié)，預習對于我來說并不陌生，自我上學以來，預習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學大比武、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長、共同進步。各年級組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學期還選送兩篇教育筆記參加市的評比。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質(zhì)量的提高。二是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。在以后的教學工作中，我會繼續(xù)借助于集體教研活動使自己精益求精。更為精彩的是講完后，老師們都能夠人人參與討論、研究，各抒己見，提出自己的觀點，通過充分討論，深入研究，我們的課堂教學又有了進一步改觀，這樣的教研不僅帶給了我很多的啟發(fā)與靈感，也使我從中不斷反思自己的教學行為，促進自己教育教學能力的提高。另外，目標簡單清晰，通過模仿動作提高幼兒跑跳爬的運動技能；提高幼兒參與運動的積極性。在教學設計中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學設計的過程也很重要，我們要站在一個較高的層次上去看學生，又要站在學生的角度去分析問題，往往一個好的教學設計，能有效的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂學、愿學。首先，關于課前預習這個環(huán)節(jié)，預習對于我來說并不陌生，自我上學以來，預習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。另外，教研活動還促使我們加強創(chuàng)新思維和教學方法的研究。因此，在教研活動中，我盡量與其他生物教師進行交流，分享彼此在生物學領域上的新發(fā)現(xiàn)和研究經(jīng)驗。而連老師卻為孩子們歸納了看注釋、查字典、善于提問、上網(wǎng)查資料、多讀等多種理解字詞的方法，供學生今后的學習中運用。正因為有了冉老師的正確引領，學生們才能在短時間里自讀自悟，理解課文的主要內(nèi)容。最后，生物教師教研活動讓我認識到終身學習的重要性。在過程中，我深切感受到了合作和分享的重要性，也增強了自己的團隊意識。第四段：對教師節(jié)的思考教師節(jié)是一個回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗、展望未來的時刻。教師教研活動心得體會及感悟篇一教師節(jié)是人們表達對教師的感激之情、尊重之情和祝福之情的日子。第三段：教研活動的收獲通過參加教研活動，我受益良多。通過介紹教師節(jié)的意義、教研活動的過程與亮點、教研活動的收獲、對教師節(jié)的思考以及教師節(jié)的祝福，展示了教師節(jié)和教研活動之間的聯(lián)系和重要性。同時，我也積極參加各類研討會和學術交流活動，與其他學校的教師分享和交流教學心得。這次聽了冉老師的課，她用“三讀”的方法，讓學生以讀為主，自讀自悟，結(jié)果學生既能把課文讀得正確、流利、有感情，又能抓住文章的主要內(nèi)容理解課文，輕松而愉快地完成了教學目標。（在閱讀要求中默默地交給了學生朗讀課文的技巧）。為了提高自己的教學質(zhì)量，生物教師們參加了一系列的教研活動。通過深入了解學生的學習情況，我能更好地滿足他們的需求，提高教學的針對性和有效性。教研活動不僅是教師個人能力提升的重要途徑，也是促進學科發(fā)展和教育改革的有效手段。當然，對于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。我深深感覺到，要成為一名出色的數(shù)學教師，要走的路還很長。教師教研活動心得體會及感悟篇十本學期學校舉行了每周一次的集體備課教研活動，讓我受益匪淺。反思中知己知彼，評課交流中增強教育智慧，激發(fā)教育熱情，收獲教育幸福。第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設活動”，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。五、組織本組教師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料，定期指導教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設主題教育環(huán)境。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。最后，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。因此，在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中?，F(xiàn)在13年級的學生統(tǒng)一采用部編版教材，這一版本的教材更多體現(xiàn)著國家的意志，自然滲透立德樹人，將社會主義核心價值觀，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、良好的思想道德風尚等人文教育內(nèi)容納入課本，同時，采取“語文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結(jié)合的方式編排教材內(nèi)容。老師以部編版二年級語文上冊為例，就教材的編排意圖和如何有效使用兩個方面為我們作了詳細的解讀。都體現(xiàn)了新課程中的理念。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，找出本課時存在的問題，為今后的教學打下鋪墊。三、精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設計了游戲，讓學生在“做中學，玩中學”，然后設計了幾道有趣的練習，使練習有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學生在教學中得到不同的發(fā)展。再如，六一游園活動，我們與領導共同擬訂活動計劃，帶領本組教師制作材料，各盡所能，使活動準備充分，開展得豐富多彩。各村園的環(huán)境創(chuàng)設也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結(jié)。二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這幾位老師都充分的做到了這點。同時也確立了我今后的教學要研究