【正文】 8日14日，非常幸運地參加區(qū)90學時教師培訓，七天的培訓學習，可以說是緊張的學習、快樂的收獲。教師在長期的教育教學工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學生的影響刻骨銘心。學生迫切地想與大家交流自己的學習體驗，課堂成了學生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。這樣學生就能真正從教師設計問題中找到解決問題的方法，學會看書、學會自學。一、端正態(tài)度要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。教師對學生的影響如春風化雨，潤物細無聲。通過這次培訓和學習，提高了我們的思想境界，豐富了我們的教學理念，增強了我們教好語文的自信。聆聽了教師們的教導，讓我對“教師”這兩個字的含義又有了更深刻的理解，從而對做一名優(yōu)秀的人民教師增添了幾份責任感。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖。教師教研培訓心得體會 教師業(yè)務能力提升培訓心得體會篇九今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。各位專家毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。只有有了學習的主動權，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動的學習狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學習探索，新的課程標準下，自主探索、合作交流已成為學習數學的主要方式 ，他們都創(chuàng)設學生熟悉的活動情景，充分調動學習興趣，使學生初步感受到數學來源于生活，應用于生活，服務于生活，尊重每一個學生，允許不同的學生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學生體現到創(chuàng)新學習的成功喜悅。通過這次培訓，歸納一下幾點：教師要有人格魅力。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質教學呢？我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們人格、教她們學會做一個積極向上的時代新人。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。大學教師這三個任務，只要安排得當，必能起到互相促進的作用。大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式。在現代信息社會中，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導向的作用。來表達對教師的崇敬。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法，給我的啟示最大?？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那么他所有的工作，就無外乎空中樓閣，他不走近學生，學生也難以接近他，在學生中就很難樹起威信，積極有效地開展工作。如，他說：“你的作業(yè)，為什么不做完？”一種質問的語氣，本來這個學生對老師就沒有多少感情，便產生一種懼怕的心理，就不能客觀積極回答老師提出的問題，一種緊張的氣氛便生成，如果教師對學生很好，學生能夠和教師很好溝通，你就會找出學生作業(yè)未完的理由，寬容和善待他們，并促使他們改正錯誤不斷進步。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。正向他所說的那樣，我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現自己的專業(yè)成長。教師教研培訓心得體會 教師業(yè)務能力提升培訓心得體會篇三暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現把我聽后的心得體會談談。39。由此可見，大學教師的社會地位，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。因此，教學工作是大學教師的主要任務。教師教研培訓心得體會 教師業(yè)務能力提升培訓心得體會篇四短短的幾天，幾十名新教師在進修學校進行了一次全新的培訓。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。教師教研培訓心得體會 教師業(yè)務能力提升培訓心得體會篇六隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。學習應該成為一個人的一生目標。常聽孩子們議論“我最喜歡老師，我最佩服老師”?！绊槙场闭n不一定是好課，要上出有“風浪”的課。 學案的設計應具備以下特點：圍繞教學目標，緊扣教材，從整體上體現較教材的知識結構和知識間的內在聯系，設計出符合學生實際情況的學習目標，使學生明確自己的學習目標，以及自己將要掌握的重點知識和要突破的難點知識。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利。要讓我縣成為教育強縣，實現“名校、名師、名人”的發(fā)展戰(zhàn)略目標，首先應該從“名師”入手，總結這幾天的心得體會，我們認為要想成長為一名合格的人民教師，應該從以下三個方面入手?！懊利愋@、幸福師生、理想教育”讓我們揚帆起航，共筑“夢，教育夢”。打鐵還需自身硬，為人師表，就得有好的表率。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學到老的。為此，我將從以下幾方面來努力。問題設計應有層次性，梯度性，應根據學生對問題的認識逐漸加深，做到循序漸進，使學生意識到要解決教師設計的問題不看書不行，看書不詳細也不行，光看書不思考不行，思考的不深、不透也不行。在這樣的環(huán)境里，實現了師生、生生知識的互補，學困生得到了幫助，學優(yōu)生得到了拓展。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。網絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網絡平臺。我們的知識內存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師