【正文】 及的事？（此問(wèn)題同說(shuō)一說(shuō)欄目的內(nèi)容。樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。該課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心，良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。教師要注意運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見擴(kuò)展資料）提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。 其實(shí)在我國(guó)歷史上 ，也有許多這樣的故事。（為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）小學(xué)思想品德試講教案篇四本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中“”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。我們不僅要，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸阻，并想辦法制止?？磮D講向秀麗的事跡。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。）小結(jié)：以上這些行為都是，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。教學(xué)重點(diǎn)：孩子理解父母的愛，感恩父母。學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。小學(xué)思想品德試講教案篇六教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解教師節(jié)的來(lái)歷，教師工作的辛苦。作為一名小學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情呢？小結(jié)：教師辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)，用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，用高尚的人格教導(dǎo)學(xué)生做人做事，同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時(shí)是怎么做的，還可以怎么做。學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課（完整課題）的收獲。板書：勸阻制止 及時(shí)報(bào)告（1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的事跡。（3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）小結(jié)：她們把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的態(tài)度。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的`保障 。請(qǐng)同學(xué)們聽故事《立木為信》。引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。本冊(cè)教材按照課程要求，安排了“我在家庭中幸福成長(zhǎng)”、“我們一起長(zhǎng)大”、“班級(jí)是我們快樂的家”“我喜歡的學(xué)?！彼膫€(gè)主題。本冊(cè)教材在“我在成長(zhǎng)”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境三條主線，貫穿個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個(gè)不同范疇，并使四個(gè)范疇形成彼此互動(dòng)的關(guān)系。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。二、初步明理1．師：課前同學(xué)們搜集了有關(guān)陳嘉庚先生捐資辦學(xué)的事跡。敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人，愿意向他們學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。提問(wèn)：（1）為什么陳嘉庚先生對(duì)家鄉(xiāng)如此大方，可對(duì)自己卻這么小氣？（2）他為家鄉(xiāng)所做的一切說(shuō)明了什么？6．學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法。板書：愛家鄉(xiāng)10．課件演示下載（內(nèi)容：課后練習(xí)議一議）11．學(xué)生分組自選題目進(jìn)行討論，匯報(bào)時(shí)可以用辯論的形式。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注父母，關(guān)注自己……教材從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對(duì)生活的回憶和體驗(yàn)，并讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升到對(duì)周圍社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。教師本身的學(xué)識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀，也構(gòu)成了影響學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源的一部分。懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。板書：為人之本小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。小品表演1：課后討論題1（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓宓牡览?，才能在行?dòng)上有所表現(xiàn)。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。學(xué)生回答教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。板書：人民生活的物質(zhì)條件國(guó)家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)（6）我國(guó)憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。孫虎說(shuō)：“你真多管閑事，咱們是來(lái)踢球的。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入（播放滿文軍演唱的歌曲《懂你》）師：同學(xué)們，你們聽完這首歌有什么感受呢？生：父母對(duì)我們的愛恩重如山。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《老師，您辛苦了》二、走近老師閱讀50——51頁(yè)的內(nèi)容，了解教師一天的生活。了解“世界教師日”（1）教師節(jié)是幾月幾日？（2）談?wù)劷處煿?jié)的來(lái)歷?！笔前?，無(wú)論我們長(zhǎng)多大、無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，父母的養(yǎng)育之恩我們都要牢記心間。二、新知講授活動(dòng)一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過(guò)同樣的感受嗎？一起來(lái)交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來(lái)呀？例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。（2）出示幻燈片2題。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。板書：公共財(cái)物為什么要。懂得是愛祖國(guó)、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)