【正文】 大的差異。四、分層次教學。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。所以，要改變傳統(tǒng)的教育教學模式，使課堂變得開放活躍。把中西方文化進行對比，這樣能更好地培養(yǎng)學生的愛國意識。取得成績的同時也有不足，今后我會更努力工作，不斷提高自己，爭做優(yōu)秀教師。同時評價是應根據(jù)《標準》的基本要求和學生答題情況，確定合格標準。最后，我重視引導學生一題多解、一題多變，培養(yǎng)思維深度，優(yōu)化解題思路，許多問題往往有不同的解法，培養(yǎng)學生從不同的角度考慮問題，開拓思路，使每一個知識點互相滲透，使學生能更好的掌握知識，提高能力。例如，在學習“cat, dog, dragon”等動物單詞時，我讓學生在讀完單詞后，做一個有關動物的動作，在讀完cat后，我自己會做一個“喵”的動作，學生看了，情緒高漲，全都開始模仿，也很快記住了cat這個單詞。那么教師就應該在教育調動學生的情緒，讓他們在很愉悅的氣氛既學到了知識又娛樂了心情。都將影響上課的效率。學生是學習的主人，一切知識經驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。六、主要措施以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。我在上課時通過讓學生復述課文、討論問題、角色扮演、課本劇表演等形式，使學生大量接觸英語，更多地認識、體驗、感知、實踐英語，盡量從英語的角度思考問題，最終形成較好的英語語感?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!小學一年級語文教學經驗總結篇一流峪明德小學孔凡霞從事小學英語教學工作這幾年來，我不斷摸索適合小學英語教學的方法與路子，在教學工作中也取得了一定的成績。當讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達方法就會被學生消化吸收。本冊教材所涉及的話題資料更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。四、教學重點單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。我們要跟上時代的要求重視科學文化知識的學習并不斷更新，用新觀點、新見解、新信息聯(lián)系各自學科實際，在活動中向學生進行高質量的素質教育，使學生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學習研究的欲望。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，而是提高了。最后，我覺得撇開教師這頭，學生的配合也是有效教學的一個保證。在教學過程中，老師應該安排一些興趣活動。因此，小學生若要具備初步的英語聽說能力，就得主動投入英語學習語境，以便有效地提高英語思維的靈敏度。三．數(shù)學是思維的科學，數(shù)學課堂教學改革的一個重要目標是把數(shù)學教學變?yōu)榘l(fā)展學生數(shù)學思維的教學。六．在學習過程中注意對學生學習的評價，充分發(fā)揮評價的作用。學生參加業(yè)余鍛煉的時間太少。這樣才能更好地營造學習英語的學習氛圍。三、課堂的開放性。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整，并努力糾正錯別字。在每個單元的教學任務之后，我都及時進行檢測，然后針對學生存在的問題，及時解決。在完成基本的教學任務的同時，我們根據(jù)教學實際可以進一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識和語言能力。只有采取一些生動、直觀的游戲幫助他們更好的學習。興趣是最好的老師，有了興趣才能更好地學習。培養(yǎng)學生的鍛煉和健康意識以及提高學生的自我鍛煉能力放在首位，并且盡最大可能采用生動活潑的、能吸引學生的方式表現(xiàn)學習內容，幫助學生更好地學習體育能力等方面健康、和諧的發(fā)展，使他們形成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應未來工作，學習和生活打下良好的基礎。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭的動力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新能力明顯提高。教師對學生的表揚能提高學生學習的積極性，在學生的心里發(fā)展過程中將會逐步轉化為學習的動力，產生意想不到的學習效果。什么樣的英語課堂才是充滿生命力的課堂？這是《英語課程標準》對英語教育工作者賦予的新的內涵。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進行研究。對于有效教學，談不上有什么經驗，要說感受可能會有一些。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。fun house是一個活動板塊。對于一般的學生，他們的接受能力差一些，重要的是他們的學習方法不太好，學習的效率低，課堂上我會多關注這些學生。隨著學習內容的增多難度的增大，教師要在課堂中多設計一些環(huán)節(jié)，像游戲、猜謎、表演等，既攻克了難點又激發(fā)了興趣。老師要融入到學生中去，和他們一同新鮮，一起驚訝，一塊高興，讓學生在不知不覺中入門。布置他們提前預