【正文】 作，努力構(gòu)建文明和諧的班級文化。（一） 管理工作：齊抓共管、務(wù)實創(chuàng)新、開拓進取 完善班級管理制度，堅持以人為本，實行人性化管理。堅持每月一次主題班會及交流會。（4） 通過各種形式加強學生體育鍛煉，增強學生身體素質(zhì)。不吃霉爛變質(zhì)的食物，在校期間不購買零食，不喝生水。一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。俗話說，病從口入。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。培養(yǎng)班級干部推選班隊干部，及時召開班干部會議。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀律、勞動、兩課一操活動，從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。建立學校家庭電話互訪制度。培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了。小學生習慣地把老師對事物的認識，當作是唯一的真理，也習慣于把教師的行為方式當作理想化的模式。遵守路隊紀律，自覺服從帶隊教師和路隊長的教育和管理。（1） 組建班級興趣小組，通過組織體育、美術(shù)和學科競賽周活動，搭建舞臺，展現(xiàn)學生才智，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。 著重學生的法制教育，重視未成年人思想道德建設(shè)。加強班級管理，努力提高教學質(zhì)量。班級領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揚民主、以身作則、開拓創(chuàng)新、發(fā)揮核心作用。重視家訪工作，關(guān)注弱勢群體。做到每次活動有記載。嚴格遵守體育課、活動課、課間操紀律，不亂跑亂竄，不自行其事，聽從老師指揮。小朋友們不知道為什么學習，為誰學習，也不知道怎么學習，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學家、小文學家、小畫家、等名人的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學習上來，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。重視良好習慣的教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。（四）加強與家長的合作建立學校家庭電話互訪制度。一年級班主任第一學期班級工作計劃篇四本班有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個