【正文】 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗。老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。小班體育游戲教案篇七練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。教師交代游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并留意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。(2).兩個人合作玩球師：剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎?師：請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。活動過程：一、 玩球。本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。一、熱身活動。1)雙手、雙腳爬。老師做放松運(yùn)動。能力。小班體育游戲教案篇十六練習(xí)輕輕的走和跑。結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。（激發(fā)幼兒興趣，讓他們興奮起來，每人都主動參與到活動中來。小沙包平行投。游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。(螃蟹爬)5)倒著爬。鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法?；顒臃治觯河變耗芟氤龈鞣N各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。，感受幫助有困難的人的快樂體驗。游戲重復(fù)23次。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“九點了或七點了?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。發(fā)展幼兒動作的39。提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了？怎樣動的？幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動？怎樣動？請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)動對身體的好處，提問：做完運(yùn)動時小朋友感覺怎樣？多運(yùn)動有哪寫好處？（多運(yùn)動可以增強(qiáng)身體的抵抗力，不生病，多運(yùn)動可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活）。協(xié)調(diào)性，提高其控制能力。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識?！毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說“十二點啦！”這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。游戲可重復(fù)進(jìn)行。（2）評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思二、體操圈。小班體育游戲教案篇十一活動目標(biāo)： 幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。小班體育游戲教案篇十二初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的`個性品質(zhì)。教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。兩隊互換角色進(jìn)行游戲。兩個小朋友合作，一人執(zhí)紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里，兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。）（4）滅蟲競賽：哎呀！這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅！（教師示范將一只蝗蟲踩住，并撿起拿在手里）使活動達(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗成功。整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的`能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣