【正文】 解，再到教學方法的運用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。目標、新的希望. 新的舉措、團結(jié)互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺，組織本組內(nèi)教師進一步學習新課程理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)（3）骨干教師課堂展示。確定載體，教給他們?nèi)绾谓M織活動的方法。(2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，然后幫扶對象寫好聽課反思。以上便是我本學期幫扶工作的總結(jié)體會。被幫扶教師工作計劃篇五我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長，積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高青年教師的各種教育教學實際能力，為我校創(chuàng)造良好的辦學成效起了重要的作用。聽課結(jié)束后，先介紹自己是如何設計這節(jié)課的，為什么要這樣設計，再與對方分析與評論。每周至少聽黨員教師1節(jié)課，并做好聽課記錄。對受幫扶教師要從思想、工作、生活等方面進行全方位的幫扶，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，為構(gòu)建和諧校園增光彩。為了使學校物理教師在物理學科教學中取得較高的教育教學水平及能力，盡快適應新課標和新課改的要求。２、互相聽課。聽被指導教師的課每兩周至少一節(jié)，課后及時交換意見，聽課筆記每期末交教務處存檔 。古人云：“近朱則赤，近墨則黑” 。(三)切磋技藝，共同提高。(四)按時完成教學任務，及其他工作安排，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。(三)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。(二)教育教學上指導。三、具體措施以課堂為主陣地(1)骨干教師課堂展示。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎上共同認真?zhèn)湔n，精心設計學案，力爭每個學案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀學案。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。教材不是教學的根本依據(jù)，而是教學工具，根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。（一）指導教師職責全面關心被指導教師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。?、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。?幫扶措施：?篇四：語文骨干教師幫扶計劃?一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。二、幫扶形式：“一對一”結(jié)對幫扶形式。指導教師對結(jié)對幫扶教師有期中教學評估，學期結(jié)束時有階段性總結(jié)。引導青年教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。(2)共同備課—我和____老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。通過學習一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。二、本年度重點工作。為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，有效地將開展黨建工作融入到學校教育的全過程，以人為本，促進教師自我成長，建設和諧校園。有心就能成功。一、指導思想更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。力爭兩位老師在課堂教學水平上有大幅度地提高?！暗赖抡n堂要求教師必備八大教學素養(yǎng)和三種基本能力”及“道德生態(tài)課堂”和“構(gòu)建道德課堂的行動策略”等主題進行了深入的學習，并紛紛結(jié)合自己實踐探索道德課堂的經(jīng)驗進行交流，按照田局長的`講話精神對以后更好地實施道德課堂進行了深入探討 。，解答疑難 。通過三年的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。用心呵護幫扶對象，讓他感受到親情與溫暖，定期與幫扶對象的家長溝通，了解在家的學習生活情況，努力形成在校教師幫，在家家長督促的良好共育局面。經(jīng)常與幫扶教師交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。(要有記錄)指導新教師出題，新教師一學期要出一份試卷。青年教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，要記住欲速則不達的道理。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)常互相聽課，并及時點評。備課聽課（1）、做到了每個月讓張老師幫助我備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高我在教材分析和處理教案的能力。年輕教師上匯報課。二、幫扶工作目標：通過幫扶，使崔峻、教師掌握班級管理方法，提高工作藝術，盡快適應班主任工作崗位，提高英語教學能力。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：（1）青年教師基本功訓練。）一、指導思想新的歷史時期，每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，心系群眾，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團結(jié)、帶領師生共同進步。提出建議，幫助他修整成合理的教案。二、指導課堂教學學習課堂教學新理念。作為黨員教師，我們在做好本職工作的同時，要充分發(fā)揮黨支部作用，通過多種幫扶途徑，提高全體教師的全面素質(zhì)，提高學校的整體水平。本學期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師，每星期要練習粉筆字和普通話，每周校本教研時間進行粉筆字展評。三、幫扶措施上崗鍛煉，盡快成為合格班主任。活動：(1)青年教師基本功訓練。（2）、做到了每個月聽張老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助我提高。每學期至少為戎老師上兩堂教學示范課。骨干教師要幫助青年教師認真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學中使用形式新穎的教學方法。大型考試后與新教師一同進行教學質(zhì)量分析。四、結(jié)對幫扶要求(二)幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，并納入黨務工作目標管理考核。被幫扶教師工作計劃篇九教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教育教學質(zhì)量提高的關鍵在于教師。１、共同備課。，撰寫教研論文 。此外我們還學習了“怎樣建設優(yōu)秀的班集體” 良好的班集體，能促使學生在德、智、體各方面全面健康成長，作為班主任使我深切體會到班級管理中班風建設尤為重要 。四、具體工作及措施：(一)師徒交流，確定幫帶目標我將利用業(yè)余時間，了解五位老師在教學上有那些困惑，制定符合教師個體特點的切實可行的幫扶目標。二、保教工作方面(一)繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。勤于學習，不斷充實自我。根據(jù)上級有關要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展黨員干部與青年教師結(jié)對幫扶活動，制定如下方案：一、指導思想通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位黨員干部要深入了解所幫扶青年教師工作和生活中的實際困難，使被幫扶的教師激發(fā)努力工作的熱情和自覺性，做到不僅要在工作上幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對工作生活的信心，順利完成教學工作。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示范課。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和____老師分享。(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。引導青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。不定期地檢查被指導教師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。?三、幫扶期限：一年。?三、具體措施：? 開展。?2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。（二）被指導教師職責明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。七、理解教材和駕馭教材的能力。四、教研方面。二、備課上課。師徒對子結(jié)合實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。三、幫扶措施(一)黨員與結(jié)對教師在日常工作中養(yǎng)成溝通、交流的習慣，無論學習上還是工作上，能夠及時反思，資源共享，從而共同成長。(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼