【正文】 點、對本課知識與前后知識之間的內在聯(lián)系和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學校教學的骨干力量。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經典。我校又新增了一個校區(qū)。二、幫扶對象二年級語文教師王洪三、本年度重點工作學年初制定幫扶工作計劃，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。三、具體措施：每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與一名新分配的教師組成師徒結對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。集體備課：在每一個新的章節(jié)開始時，我們對本章節(jié)的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究，理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。(2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。在我成長的道路上，充滿了領導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來，心中充滿感動。每雙月最后一周周二聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。備課聽課1)做到了每個月幫助老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。通過集體備課，優(yōu)勢互補，使我們制定的教學目標和教學方法既能反映教學大綱精神，又切合學生實際，充分突顯學生在課堂上的主體地位。通過課堂教學的展示，讓其體驗成功，增強自信，促使其快速成長。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動。繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣 。自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動 。每學期在幫扶教師的幫助下完成設計方案，并向幫扶教師作校內匯報課一節(jié)。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。我深知“一棵樹不成林”的道理。積極參加各級培訓學習。經過一個學期的努力，我們取得了一定的進步。指導教師要求(1)對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次。五、幫扶平臺：主要借助校本教研活動和聯(lián)片教研活動來完成。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。（每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思）（3）課堂展示。堅持每周與該教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。（7）加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，每學期不少于10000字。希望經過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的責任感，根據學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。，參與教研活動，學習他人的先進經驗。（4）指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。（三）第三學年著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事。和青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。通過說課議課，力求讓惠老師、朱老師學會讓金老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。三、幫扶期限： 一年。上交教務處留檔備查。對于一名青年教師，要形成自己的教學風格，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。三、幫帶互助，收獲雙贏我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。鐵爐小學：任海燕2013年11月青年教師幫扶結對工作總結光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結束。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。為此我與中心校教師王老師和賴老師結成幫扶小組，希望在王老師和賴老師的帶領下，努力學習，盡快成長！在結成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，學習新課改的相關理論，努力發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短 。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告 。本學期中，每周校本教研時間。然后，還要指出教學中的不足。和青年教師一起講自己的教育故事。要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行。近期目標：本學期結束前，于楠老師對教材把握較準，能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法。因此，我將經常和老師一起鉆研教育教學理論。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。元宵節(jié)一過，伴著略帶寒氣的春風，又來到了這一既熟悉，又陌生的環(huán)境。年輕教師上匯報課。每學期指導劉老師作校內匯報課一節(jié)，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。從上學期的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn)：張廣超老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質，擁有較強的數學專業(yè)知識,對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的好老師。但是，由于張老師剛走上教學工作崗位，難免對教學目標、教學重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內在聯(lián)系和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握。指導劉老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。四、具體措施活動：(1)青年教師基本功訓練。新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。實施綠色教學，把有活力、吸引力、高效益、高質量的綠色教學滲透到備課，上課、輔導、作業(yè)批改、測驗、教學反思六個環(huán)節(jié)中，加強學生預習和復習方法的指導，培養(yǎng)學生自學能力，潛心研究如何學習實施綠色教學，診斷自我教學方式，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，創(chuàng)特色教學，促進學生全面發(fā)展。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。完成一篇質量較高的教學論文。要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。(2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，然后幫扶對象寫好聽課反思。如果一個青年教師教學中的不足較多，一次全部指導出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并需求其改正，效果要好得多。和青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。專業(yè)發(fā)展，提高自我 。嚴抓學生紀律 。二、統(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。因此，我將經常和王帥老師一起鉆研教育教學理論。本學期我有幸與青年教師王帥老師結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我不斷地警醒自己。七、及時溝通，增進友誼我們常常交流各人體會，取長補短。(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。四、工作目標。：要求惠老師、朱老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。（2）做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。（2）互相聽課評課，根據課堂了解的情況，詳細地對其進行分析、評述。學習有關的理論書籍，提高教學理論水平。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節(jié)教研組內的匯報課?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達到一定的效果?！督處熃Y對幫扶工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看?？傊?，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識。（6）新教師每學期聽課20節(jié)以上，指導老師每學期聽課不少于8節(jié)。三、主要措施積極參加教育部門組織的各種教學教研活動，及時做好筆記，寫好心得。做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動。本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動?？傊?，希望經過一年三個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。以上就是我們在本學期的結對子教學工作總結。做到以“教書育人”為己任，關心愛護學生，自覺實施素質教育，在實踐中踐行。我是這樣想的，也是這樣做的。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和她老師分享。每月至少聽幫扶教師上一次示范課。經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧。在博客上，本學期我將至少發(fā)