幼兒園大班藝術(shù)活動教案靜物(5篇)(留存版)
【正文】 袋和各種輔助材料。評價、總結(jié)教師做“后背”，集體做“前臉兒”道別結(jié)束。（重點(diǎn)）通過觀察和嘗試表演，學(xué)習(xí)雙簧表演中“前臉兒”、“后背”的分工與配合，并運(yùn)用夸張的面部表情與肢體動作來表演雙簧。（滑冰）教師做“前臉兒”，個別幼兒做“后背”嘗試合作表演。三、結(jié)束活動： ——展示蛋寶寶師：今天小朋友們讓蛋寶寶站起來了，現(xiàn)在我們來看看誰的蛋寶寶戰(zhàn)得最穩(wěn)。，讓畫面更加飽滿。鼓勵幼兒從不同角度進(jìn)行任務(wù)寫生，引導(dǎo)幼兒抓住教師的典型特征進(jìn)行繪畫。1．各色卡紙、彩色即時貼、皺紋紙、畫筆、剪刀、雙面膠等。幼兒小組討論表演的內(nèi)容與分工，教師指導(dǎo)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。幼兒兩兩合作練習(xí)表演。大小、形狀、顏色，選擇不同的輔助材料加工制作成各種小動物。(塞尚《靜物蘋果籃子》原圖)(1)“在畫面上你看到了什么?它們是什么顏色的?有什么感覺?”(2)“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色?為什么?”(塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖)(2)“看了這幅圖你們有什么感覺?”《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖(1)“你喜歡哪幅圖?為什么?”(2)
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