【正文】 們瞧，小蝸?，F(xiàn)在的心情變得怎么樣了？（變好了！開心了！）你們的心情呢？（很高興?。┠蔷妥屛覀儙е眯那槿ソo小蝸牛祝賀吧！教學(xué)反思：這樣精致的小故事適合各種年齡的幼兒欣賞。四、評價欣賞幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對應(yīng)的窗框里。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?！净顒舆^程】游戲《小雨點》。彩色的雨教學(xué)反思篇三由于《彩色的夢》是部編本二年級下冊第四單元的第八課，而且是新教材，能查到的參考資料很少，甚至連基本的教學(xué)參考書都沒有，給我們的教學(xué)帶來了極大的不便。（油畫棒可以涂出彩色的樹葉。小百科：牛奶是最古老的天然飲料之一，被譽為“白色血液”，對人體的重要性可想而知。：“小花鹿變小紫鹿”出示小花鹿和茄子，引導(dǎo)幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述。彩色的雨教學(xué)反思篇二活動目標(biāo)：樂意參加美術(shù)活動，對用油畫棒作畫感興趣。教師：小朋友們，請你來試一試應(yīng)該怎么樣用油畫棒涂色？（3）請個別幼兒進(jìn)行示范。三是第四小節(jié)的學(xué)習(xí)，我為了在下課時能完成預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，加快了學(xué)習(xí)的速度，精簡了指名讀，再評價的環(huán)節(jié)。播放課件請幼兒傾聽雨聲，觀看雨景。活動過程：一、導(dǎo)入音頻：我想要漂亮的彩色玻璃窗。點評弱的作品。彩色的雨教學(xué)反思篇七活動目標(biāo)：在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制作各種形態(tài)的花朵。繼上節(jié)課《你是我最好的朋友》繪本書的色彩交流后，本節(jié)課我在開課時繼續(xù)交流“你喜歡什么顏色的花？”孩子們因為已有的色彩認(rèn)知，所以對色彩代表的意義非常了解，說出理由令我驚喜。繪本課不僅讓孩子能看懂圖，感受圖畫的魅力，更能從精煉的語言文字中得到啟發(fā)，本節(jié)課在最后一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子仿編繪本時，孩子們的語言受圖畫限制，雖然我給出了仿編的格式，但還是出現(xiàn)了仿編語言的匱乏?！昂茫F(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，請小朋友的眼睛看大屏幕，會說的小朋友和老師一起說”。（提示符號：這個符合就是表示母鴨想的愿望）（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書看看第二幅圖）總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。第三，閱讀要學(xué)會交流，只有與讀者共同交流，才能從一本書中看到更多的意義，因此，在教學(xué)過程中，讓“小老師”與孩子們交流，讓孩子之間相互交流，讓孩子與故事中的小動物交流，從而提升孩子的閱讀質(zhì)量，使孩子學(xué)會領(lǐng)悟。幼兒花卉展覽?；顒訙?zhǔn)備：課前使幼兒了解蝸牛，知道蝸牛的一些基本特征；課件：《小蝸?！坊顒舆^程：一、點擊課件，出現(xiàn)小蝸牛，談話引出主題師：你們瞧，這是誰??？它的表情是怎么樣的？它為什么不開心呢？（幼兒猜想）那到底是為什么？還是讓我們一起來看看吧！二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開講述第一次觀看前半段，“從蝸牛艱難地攀爬到被螳螂從樹上打落”引發(fā)情感體驗：小朋友，你看懂了嗎？看了這個片子，你心里有什么感覺？（幼兒講述）噢！你們看了以后都覺得很難過！是什么事讓你們覺得很難過呢？（幼兒討論）那還有些什么事讓我們覺得難過呢？讓我們再來看一次！第二次觀看前半段，（幼兒邊看，教師邊講述重點段）（1）自主討論：蝸牛想做一件什么事？它為什么想要爬上大樹？（爬上高高的大樹，看地更遠(yuǎn)?。┮宦飞习l(fā)生了什么事？遇到了哪些困難？根據(jù)幼兒回答逐一打出相關(guān)圖片，并提問講述。（2）快涂到黑線時提問：涂到邊邊要怎樣?。ㄍ康竭呥呉⌒模?？小結(jié)：小朋友只要記住——一來一去挨著涂，涂到邊邊要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，當(dāng)你做好后，請你把它貼到城堡對應(yīng)的窗戶上，現(xiàn)在請你用巧巧手幫公主實現(xiàn)愿望吧！幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（配樂）。嘗試用均勻涂色的方法創(chuàng)作彩窗。描述雨點的掛圖。這些問題需要老師再多加指導(dǎo)規(guī)范。（1）教師出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識操作材料及它的用途。通過了這節(jié)教研課學(xué)到了很多語言課