【正文】 出的努力。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。論文答辯評分取全班同學打分的平均分，研學檔案袋內應包括的內容有：開題報告、中期報告、結題報告；研學過程記錄本；研究資料和一篇600字左右的研學感受。（一）一（一）2等等標記。引用文獻按文中出現(xiàn)順序在引用部分用[1]，[2]等等標注。課題研究的方法：如：觀察法、調查法、實驗法、文獻資料法等。課題簡介：下面向大家介紹一些課題以供參考。c、來自生活體驗：聯(lián)系自己生活中的種種經歷和體驗產生假設和困惑而形成的課題。關于含碘食鹽的日常保存的研究。大氣污染與人體健康。”高中研究性課題研究報告篇十一總目標：通過自主探究等多樣化的研究性學習活動方式，提升學生自身學習生活的經驗、能力、情感體驗和價值目標追求，密切學生的學習生活與自然界，社會生活的聯(lián)系，加強學生知識學習與實踐活動的聯(lián)系，發(fā)展學生對自然、社會和人自身的整體性、規(guī)律性和獨特性的認識，發(fā)展學生綜合運用已學的知識技能，解決實際問題的科學態(tài)度、方法和能力，創(chuàng)造性學習能力和創(chuàng)新精神，加強學生參與社會生活、服務社會、造福人類的社會責任感和使命感，培養(yǎng)學生辯證唯物主義的科學觀念和思想方法，培養(yǎng)學生關注社會的現(xiàn)實和未來發(fā)展的人文精神。”（6）靳彤認為“語文綜合性學習是語文課程中一種相對獨立的教學形態(tài)。主要研究以下內容：（1）小學語文綜合性學習教學現(xiàn)狀分析。這是出于基礎教育改革、全面實施素質教育、實現(xiàn)教育“三個面向”、提高國民素質和促進學生、教師和學校發(fā)展的現(xiàn)實提出來的。國外及我國開展研究性學習的綜述[j]。[18]鐘啟泉，崔允都。20xx（3）：22—26。[6]黃麗芳淺論高中數(shù)學研究性教學的內容選擇與學生問題意識的培養(yǎng)。作為一線的數(shù)學教師，我們應該尋找一個方式，將學科教學和研究性學習有機整合起來，讓學生在課堂上高效掌握人類在漫長的歷史發(fā)展中積累的優(yōu)秀文化和規(guī)律性知識，同時又能學以致用，通過實踐研究積累經驗?！皢栴}教學法”強調的是在“做中學”，“做”即要求學生動手、動腦，自己操作，在“做”的同時進行反思，最終獲得新知識。調查表明，目前很多學校將研究性學習定位成學生做課題研究。第二個特點是評價內容的豐富性和靈活性。第三個是實踐性。因此，為全面實施素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，轉變學生的學習方式和教師教學方式，教育部在《全日制普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》中增設了包括研究性學習在內的綜合實踐活動。我們應該認識到：保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產力。都有點門路哦！比如有的像眼蝶、有的像鳳蝶、有的`像蛺蝶。其中第2和第3個點連在了一起。四、探究歷程和鑒定結果蝴蝶是一種美麗而又神奇的物種，它帶給我們的不僅是它的美麗，最重要的是在它在變成成長的歷程，由丑陋的幼蟲經過艱難的完全變態(tài)為美麗的蝴蝶。甲蟲是昆蟲家族中的第一大類，它們的前翅為骨化的鞘翅，像盾一樣將后翅蓋住。（2）了解昆蟲的定義、了解蝴蝶的身體結構和分類。《高中語文課程標準》指出“進取倡導自主、合作、探究的學習方式”“語文教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情景，幫忙他們樹立主體意識”。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。《高中語文課程標準》指出“應當讓學生在廣泛的語文實踐中學語文、用語文，逐步掌握運用語言文字的規(guī)律”“語文學習具有很強的實踐性”。（5）了解生態(tài)環(huán)境的狀況與蝴蝶的關系。蝴蝶翅上的鱗片是五顏六色的，而多數(shù)蛾的鱗片沒有光澤。菜青蟲是綠色的，和周圍的葉子的顏色很相似，尋找的時候十分困難。小眉眼蝶的濕季型翅膀的點比旱季型的大，黑點里有小白點。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔高中研究性課題研究報告篇五這個學期我們學習了一組關于環(huán)境保護的文章，而且觀看了電影20xx有很深的體會和感受。青少年要率先珍愛生靈、節(jié)約資源，植綠護綠、抵制污染。而校經過幾個月籌備工作，今天正式開題了。在確定（暑期社會實踐報告）需要研究解決的問題以后，學生要進入具體解決問題過程，通過實踐、體驗、形成一定的觀念、態(tài)度，掌握一定的方法。三是學習和研究的方法、技能掌握情況。如果是這樣，那么學生無論上了多少節(jié)研究性學習課，無論研究了多少個問題，書寫了多少份調查報告，最終都會成為“瞎子摸象”，偏離研究性學習的宗旨。學生應在探索中發(fā)現(xiàn)新知識，把握住學科的基本結構框架。南京：江蘇教育出版社，20xx，04。數(shù)學課程中的研究性教學方式[j]。現(xiàn)代中小學教育，20xx（4）：13一l5。范梅南。20xx國外研究性學習的現(xiàn)狀、特點及啟示陰。調查顯示：條件好的、基礎好的學校比較認真地進行綜合性學習的教學和研究。（4）小學語文綜合性學習教學模式設計?！蔽覀冋J為：語文綜合性學習是一種新型的學習方式，一種全新的課程組織形態(tài)。（2）培養(yǎng)學生通過主動探究的實踐活動，獲取親自參與研究探索的積極情感體驗，培養(yǎng)學生主動求知、樂于探究的心理品質和勇于創(chuàng)新的精神。關于口香糖的報告。第一階段：學生的分組。b、課題的新穎性、獨創(chuàng)性：有創(chuàng)新、有新意和時代感。開題報告確定了研究的方向、內容、方法等，為研究工作的進一步開展指明了方向。課題研究的步驟：說明課題研究在時間和順序上的安排。第三部分為結果與討論，說明通過研究得出的初步結果與對結果的分析，指出今后研究的重點是什么，還要進一步解決什么問題。大家要了解論文答辯的具體要求，以便按要求準備答辯內容。各人研學最終成績的評定要在課題組成績的基礎上結合各人平時課堂表現(xiàn)打分。若改為“集中識字，口語突破——小學英語教學模式研究”，這樣就一目了然了。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學語文指導自主教學模式研究”，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。各課題組研學成績和各人研學最終成績的評定：各課題組研學成績應包括論文答辯評分和上交檔案袋內容評分兩部分。（4）正文部分都用宋體小四號字，標題用小四號黑體，加粗。（3）正文部分都用宋體小四號字，標題用小四號黑體，加粗。課題研究的人員分工：課題小組一般由24人組成，要安排好各人的任務，要注意分工合理，要避免出現(xiàn)個別組員只掛名不研究。選題要避免出現(xiàn)以上問題，選擇的課題要讓自己既容易下手又有一定的研究價值。b、來自平時的思索：圍繞人與宇宙、人與自然、人與世界、人與社會、人與他人、人與生命等主題，對表現(xiàn)在生活實踐中的種種細節(jié)的置疑與探究而形成的課題。修正液對人體的危害。關于城市垃圾資源化的設想與調查?！熬C合性學習應突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程?！眲㈨嫡J為“語文綜合性學習是以語文學科為依托，以語文學科與其他學科、學生生活與社會生活之間的聯(lián)系為主線，以問題為中心，以活動為主要形式，借助中心學習的內容和綜合性學習的學習方式促進學生發(fā)展語文素養(yǎng)的一種課程組織形態(tài)”（5）巢宗祺認為“語文綜合性學習的基本目標應當指向語文，首先要保證在語文的某一方面或幾個方面取得比較確定的成效。為在新課程思想理念指導下更好地實施小學語文綜合性學習教學尋求有效途徑?！熬C合性學習”作為語文課程的一種嶄新的課型正式進入教材，進入課堂。[23]王愛芬。赤子20xx（12）：293。學科教學與研究性學習[j]寧波大學學報。大學教育科學20xx（6）：35—40。如果說傳統(tǒng)教學是“灌輸式”的，那目前這種研究性學習就是“放羊式”的。在問題教學法中，教師設計問題必須考慮學生的情況、已掌握的知識、直接經驗，問題必須與學生的日常生活緊密聯(lián)系，創(chuàng)設符合生活實際的經驗情境，引導學生尋找解決問題的方法和問題的答案，讓學生在學習過程中自動生成教學內容。筆者進行了一些調查以了解目前研究性學習的現(xiàn)狀。研究性學習評價的第一個特點是評價主體的多元化。第二個是探究性。高中研究性課題研究報告篇七泳衣材料對阻力的影響現(xiàn)代交通與噪聲污染及防治自行車上的力學知識古詩詞成語謎語常用語中的物理哲理溫室效應的產生與影響音樂中的物理知識雞蛋身上的物理學鞋子的摩擦因數(shù)探究建筑中的物理原理1魔術中的物理原理1橋梁中的物理學1防盜門的防盜原理1中國風水理論中的物理哲理1物理教具的改善及創(chuàng)新1物理黑箱的設計與制作1學校周圍噪聲的防治1樓頂藝術中的物理原理1拔河比賽取勝的因素高中研究性課題研究報告篇八當今是世界科學技術突飛猛進的信息時代，國力競爭日趨激烈，教育是經濟發(fā)展和社會進步的重要基礎，是提高民族整體素質和創(chuàng)新人才的主要基地，是增強綜合國力和民族凝聚力可靠保證。在推進現(xiàn)代化建設中，我們在保持國民經濟持續(xù)較快增長的同時，必須把環(huán)境保護放在突出的位置。雖然有些害羞但還是畫了。1平頂眉眼蝶的翅膀上有一條白色的紋理，紋理上有10個點。蝴蝶的婚配，是兩只蝴蝶互相追逐的過程，雄蝶追逐雌蝶，直至它愿意為止。（2）昆蟲的分類我們生活中常見的昆蟲如鞘翅目的甲蟲和鱗翅目的蝶跟蛾。二、活動目標（1）體驗蝴蝶的美麗和神奇，感悟生命珍愛大自然。所以，倡導并努力踐行研究性學習，就得異常注重并努力激發(fā)學習者的主體參與意識，如課題的選擇與確定、方案設計與實施，學習效果的認定與評估等完全由學生自主完成。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。之所以要實施語文研究性學習，就是為了凸顯語文學習的實踐性進而培養(yǎng)學習者的實踐本事。三、活動實施的具體過程：（整個過程介紹、實驗步驟、原理、結果、分析）、了解昆蟲和蝴蝶相關基本知識和一些環(huán)境、生態(tài)的背景知識。它們的幼蟲都先以吃植物的毛蟲形態(tài)存在，再逐漸長成成蟲。這是害蟲的一種，以菜葉為食。1酢漿灰蝶的翅膀上有許多的點。我們小組在老師的指導下進行了一次調查周圍環(huán)境的綜合性學習活動。青少年既是生態(tài)環(huán)境道德的重點教育對象，更是生態(tài)環(huán)境道德建設的積極推動者。我受學校校長委托，代表學校課題作開題報告，請同學研究討論。本階段實踐、體驗的內容包括：（1）搜集和分析信息資料。四是學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。針對目前的兩大問題：數(shù)學課堂的40分鐘，惜時如金，用于深入探究的時間不夠；研究性學習課題耗時長，學生完成困難較大且收效甚微。20世紀80年代之后，美國對高中生開設的社會研究課，說明美國對培養(yǎng)學生的探究能力及其重視，而研究課最顯著的特點就是讓學生在研究中學習。[2]李其龍，張可創(chuàng)。成都教育學院學報，20xx（9）：66—67。[14]劉興華，周春荔。教學機智一一教育智慧的意蘊cm。天津師范大學學報（基礎教育版），20xx（02）：53—56。而大多數(shù)的學校有的根本就沒有進行綜合性學習的教學，有的把綜合性學習當作課文來教，有的當作單元練習題來教，還有的把綜合性學習當作綜合實踐活動來教等。（5）小學語文綜合性學習教學策略與方法設計。它超越了傳統(tǒng)單一學科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會的綜合性課題和學生關心的問題以單元的形式統(tǒng)整起來，通過學生主體的、創(chuàng)造性的問題解決學習過程，有機與校外結合起來；以提高學生運用語文知識綜合解決問題的能力，促進知情意行和諧發(fā)展。（3）促進學生通過研究實踐活動，掌握基本的科學研究方法，提高綜合運用所學知識和技能解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生在開放性環(huán)境中獲取收集、處理信息能力，包括發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力、提出解決問題的設想的能力，收集資料和分析資料的能力，表述思想和交流成果的能力等。水體的富營養(yǎng)化。第二階段：收集資料。c、現(xiàn)實的可行性：從主觀條件看要注意：研究的興趣、基礎知識、合作伙伴、指導老師等。開題報告主要包括以下幾方面內容：課題名稱：首先，課題名稱要準確、規(guī)范：準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學。課題研究的成果形式：本課題研究擬取得什么形式的終結研究成果。第四