【正文】 ，明確方法、嚴格要求。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。rdquo。（第五至第七周） 6第一節(jié)光的傳播顏色 1．5課時 1第二節(jié)光的反射 1課時 1第三節(jié)平面鏡成像 1課時 1第四節(jié)光的折射 1課時 1第五節(jié)看不見的光 0．5課時 1復習和總結 1課時 1第三章 本章共分五節(jié)， 7課時。學習時，嚴格按照提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作程序進行。抓好課前預習及課后及時鞏固。前提是做好備課。防止自主、合作以及探究學習方式的形式化、表面化、極端化傾向。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調可操作性強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學水平。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步。加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。這比想像中要好得多，至少他們肯學。要做到課后作業(yè)，練習冊的及時批改。所以老師要控制好課堂，并且掌握好進度。并且輔導過程可以糾正學生很多問題，并且還可以及時地發(fā)現(xiàn)自己的更多問題，也可以使學生于自己的感情更加密切，從而提高學生對物理的學習熱情。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。其中第七章：“力”、第八章：“運動和力”、第九章：“壓強”、第十章：“浮力”是重點、也是難點。的觀點，逐步樹立科學的39。、rdquo。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我rdquo。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。③每學期上一節(jié)校級研討課。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。二、工作目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。三、工作措施認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。探索新教法：結合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學生實際的新教法。提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。學習時應注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。加強實驗意識和操作訓練。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。（第七至第九周） 7第一節(jié)透鏡 1課時 1第二節(jié)生活中的透鏡 1課時 1第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 2課時 2第四節(jié)眼睛和眼鏡 1課時 1第五節(jié)顯微鏡和望遠鏡 1課時 1復習和總結 1課時 1第四章 本章共分4節(jié)， 5課時。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。落實每個人的作業(yè)。設置的問題難度適中，有內容。做好二次備課。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。強調知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。做到及時反思和總結。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。四、改進教學的措施及教學中應注意的問題因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。高一物理教學工作計劃篇九一、學生情況分析剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。做好反思。有些同學在討論時混水摸魚，說話，打鬧等影響效果的現(xiàn)象出現(xiàn)。根據(jù)以往的教學經驗，發(fā)現(xiàn)溝通和輔導可以很好的帶動學生的學習熱情。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。八年級物理下冊主要內容抱括力、運動和力、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械共六章。適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出rdquo。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的rdquo。提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。物理。關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。②每周向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題。既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質的提高。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要