【正文】 活動促進朗讀實驗的落實。祝煒華蘇達基陳婉怡劉安琪黃佳怡李萬榮田侃朱雅芝鐘煥欽李文杰楊明陽陳瑩瑩張艷溫望興楊鑄曾簦標朱廣昌關露丹陸海峰課外輔導，利用課余時間。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以其在寫作能力靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，前面提高語文能力。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文教師專業(yè)化素質。結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。13 — 畢業(yè)班復習指導。作文方面則需要學生注重格式并認真審題才能夠有著較好的發(fā)揮，目前班上的形勢便是大多數(shù)學生的語文成績雖然不差卻難以取得高分，再加上學生自身不夠重視的緣故導致他們花費在語文科目中的學習時間很少，即便存在著主動捧起課本進行閱覽的學生也大多是被書本中的故事所吸引罷了，為解決這類弊端應當鼓勵學生購買作文書進行閱讀或者借鑒從而提升他們的文學底蘊，除此之外每周的家庭作業(yè)也要適當布置作文以便于讓學生養(yǎng)成寫作的習慣。7 — 觀看教學光碟。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配。進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。充分了解差生現(xiàn)行方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。六年級語文教學計劃上冊 六年級語文教學計劃指導思想實用(3篇)六年級語文教學計劃上冊 六年級語文教學計劃指導思想實用(3篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼