【正文】 么呢?因?yàn)橛中耐囱澴樱丶野ふf。父母寵愛女兒，可是絲毫不尊重女兒所珍視的友情。最珍貴的東西是友情?！　≡購膶?duì)話的神態(tài)、語氣、心理描寫上也可以看出，作者是同情孩子的。起初，奶奶定想說什么，可是，他沒有說?！　〕跻徽Z文《羚羊木雕》教案篇2　　　?。?、有感情地朗讀，體會(huì)文中思想感情，以獲得對(duì)人生有益的啟示。“我”對(duì)朋友這樣反悔，傷心極了。要求既展開求異思維，又是合作學(xué)習(xí)?！　±斫馕恼峦怀鲋黝}的方法。 時(shí)間：今天。(A—b—BC)，插敘就是在敘述主要事件的過程中，暫時(shí)停頓，插進(jìn)一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，插敘結(jié)束后，再回到原來的事件上繼續(xù)敘述。)　　注意：倒敘與插敘重要區(qū)別是：倒敘是一件事的順序變化，插敘是相關(guān)事件的順序變化。)　　本文倒敘的作用：作者在文章開頭就直接擺出我和媽媽的緊張的矛盾氣氛起到了吸引讀者的作用。　　(三)、概括文章內(nèi)容。采用這些活動(dòng)形式，學(xué)生能很快、很準(zhǔn)地總結(jié)出了各個(gè)人物的語氣和性格，對(duì)課文的理解也更加深刻了。一面是“逼”，一面是“無奈”，兩個(gè)方面展示在同學(xué)們的面前，你是怎樣看待這個(gè)問題的呢?　　四、探究 合作　　大屏幕投影：　?。薄⑴畠杭热话蚜缪蚰镜袼徒o了萬芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)?　　２、作者的感情傾向是怎樣的？怎樣理解課文的思想感情？　?。?、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生？　　學(xué)生分小組討論，各抒己見，展示個(gè)性。n）　　怦怦（pēng pēng） 逮著玩（此處逮 dǎi，不念 d224。父母逼他反悔，使他失去一個(gè)最好的朋友，他感到莫大的痛苦，覺得自己是世界上最傷心的人。這些都是批評(píng)的筆觸。作者褒貶的思想是很明顯的。初一語文《羚羊木雕》教案3篇　　初一語文《羚羊木雕》教案篇1　　教學(xué)目標(biāo)：　　讀懂課文，理解文中所表達(dá)的思想傾向　　學(xué)會(huì)正確看待友誼與禮物的關(guān)系　　學(xué)會(huì)從文中的語句分析人物形象　　[教學(xué)課型及課時(shí)]　　討論課　　一課時(shí)　　[媒體設(shè)計(jì)]　　多媒體　　[教學(xué)步驟]　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，這里有兩樣?xùn)|西：一樣是一堆金錢，一樣是幾個(gè)窮朋友。　　傾向表現(xiàn)的最明顯的地方有兩處：一處是女兒說明萬芳是我最好的朋友，媽媽根本不考慮女兒的友誼，立逼女兒去要回來，預(yù)期的堅(jiān)定，正是固執(zhí)生硬的表現(xiàn)?！　〉谌糠譃槭裁磳懩棠棠?　　明確：奶奶直到我淌眼淚，才憋不住突然說：算，這樣多不好?！　×硪幻妫诔扇说氖澜缋?，卻是重財(cái)輕義。i）　　三、整體感知 角色朗讀　?。úシ艑W(xué)生自拍自演的課本劇錄像６分鐘）　　大屏幕投影：　　圍繞羚羊木雕發(fā)生了什