一個(gè)中國孩子的呼聲教案四教學(xué)反思教學(xué)-(留存版)
【正文】 然后抽學(xué)生朗讀，教師評(píng)價(jià)。 體會(huì)兩年多來一節(jié)。 學(xué)生感情朗讀課文。這點(diǎn)設(shè)計(jì)得很有新意。在學(xué)生評(píng)價(jià)之后，教師是否應(yīng)該讓學(xué)生說說自己評(píng)價(jià)的理由呢？ 學(xué)生自讀課文剩下的段落，用橫線劃出對(duì)世界局勢(shì)進(jìn)行描寫的句子。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)大家齊讀課題。 請(qǐng)自認(rèn)為讀得好的同學(xué)起立朗讀。 三、總結(jié)課文，引導(dǎo)實(shí)踐。 朗讀之后，學(xué)生板書：要和平，不要戰(zhàn)爭。 這段話的學(xué)習(xí)教師基本上是讓學(xué)生讀完的，反復(fù)的讀。 （出示一幅小孩子痛哭的畫面。也是先個(gè)別朗讀，再全班朗讀。 再讀課文，放飛
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