小學(xué)一年級語文我們的畫教案(留存版)
【正文】 人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。從社會學(xué)角度講，課堂教學(xué)就是師生交往的雙向互動過程。在學(xué)生交流的過程中，教師要注意進行指導(dǎo)。在本課教學(xué)中，教師所設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都注重引導(dǎo)學(xué)生參與交際。
教師出示自己的畫并向?qū)W生介紹自己的畫，請學(xué)生都來當(dāng)當(dāng)“金話筒”，向老師提問，評一評老師的`畫。教育學(xué)家夸美紐斯認為，興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)的重要途徑之一。
二、學(xué)情分析
本課口語交際的內(nèi)容是“我們的畫”。
過程與方法：能積極參加討論、敢于發(fā)表自己的意見并樂于發(fā)表自己的看法。使學(xué)生的口語表達能力自然地延伸到課外。在這一課的口語交際當(dāng)中，教師根據(jù)孩子們好勝的心理特點，營造了“爭當(dāng)小神筆”和“爭當(dāng)金話筒”這一競賽的氛圍，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與的熱情。
情感、態(tài)度、價值觀：聽、說認真，說話發(fā)言準(zhǔn)確、清晰，說話通順流暢，態(tài)
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