【正文】 提供了保證。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負(fù)擔(dān)。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注意概念的定義和性質(zhì)的表述。由于平時學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和扎實，我非常擔(dān)心這些學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清，掌握不牢。現(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題。 上述三維目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。 具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究，然后老師與學(xué)生相互交流，同時學(xué)生與學(xué)生之間也展開討論具體的學(xué)習(xí)方法。 ③學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體驗到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實際問題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。 根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 同時經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。同時研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個得分點。 充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，努力提高課堂教學(xué)效率。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評課。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范，堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希望的。二是智能上存在差異。 初中初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃3 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的十x大教育方針，以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，堅決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項基本教學(xué)目標(biāo)。欄目中以問題，留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展，合作交流的空間。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。學(xué)生大多存在學(xué)習(xí)粗心，作業(yè)馬虎，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心的整體弱點，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。 對函數(shù)的初步理解與認(rèn)識。 一元一次方程的概念及求解過程。 ④學(xué)會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。 在數(shù)學(xué)的思維上： 學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對學(xué)生終身有用的。 (2)狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。 學(xué)生解題過程中存在的主要問題： (1)審題不清，不能正確理解題意。還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數(shù)學(xué)活動，小結(jié)、回顧與思考。 二、學(xué)情分析： 本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。 總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié)，堅持在思想認(rèn)識和行動上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真開展教學(xué)工作和集備活動，加強管理，多聽課，提高輔導(dǎo)的效果。 認(rèn)真落實集體備課，探索