赤壁賦教學設計-(留存版)
【正文】 請大家為這幅畫命名。然后前后左右討論以后回答。 四、拓展延伸 閱讀《后赤壁賦》，比較兩篇文章在寫景及表達內(nèi)容上的異同。表現(xiàn)了對人生短促無常的感慨。 明確大概印象，用四字概括：事景情理。感情：樂──悲──喜。 三、學習三～五段 問這一段的感情用哪個來表達? 明確：悲。 五、課外閱讀《蘇東坡突圍》及《蘇東坡傳》 六、積累與應用 通假字： ⑴ 舉酒屬客：屬通( ) ⑵ 馮虛御風：馮通( ) ⑶ 山川相繆：繆通( ) ⑷ 舉匏尊以相屬：尊通( ) 一詞多義： 然： 下列句中然字的用法不同于其他的一項是(B) A、其聲嗚嗚然 B、何為其然也 C、蘇子愀然 D、凌萬頃之茫然 之： 下列句中之字的用法不同于其他的一項是(D) A、哀無生之須臾 B、舞幽壑之潛蛟 C、惟江上之清風 D、凌萬頃之茫然 下列句式不同于其他的一項是(C) A、何
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