所見教案-(留存版)
【正文】 ，加深理解 1．指導(dǎo)讀第一句詩(shī)。 2．背誦全詩(shī)。 欲：左邊是谷，第四筆捺改為點(diǎn)，右邊是欠，不是文。 2．用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。 2．理解第二句意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 二、初讀詩(shī)歌，理解課文 （一）初讀課文 l．學(xué)生輕聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)確，讀通順。 2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。要求學(xué)生邊聽讀，邊看圖，思考：起初牧童在黃牛背干什么？后來(lái)呢？ （指名讓學(xué)生試著回答問(wèn)題。（想要捕捉鳴叫的知了。 想象牧童在牛背上高聲歌唱的心情。 3．學(xué)了這首詩(shī)，你覺得這個(gè)牧童怎么樣？（活潑可愛，愉快、頑皮） 教案點(diǎn)評(píng)： 清代詩(shī)人袁枚寫的五言絕句《》，語(yǔ)言流暢，明白如話，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的描寫，把一個(gè)活潑機(jī)靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生。 振晨 蟬彈 忽物 閉閑 2．重點(diǎn)分析、記憶字形。 1．看插圖，講圖意。） （4）讓學(xué)生讀詩(shī)句，然后用自己的話說(shuō)說(shuō)整句詩(shī)的意思。 3．介紹作者：袁
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