我要的是葫蘆教學設計-(留存版)
【正文】 當時想什么?(快長大) 自學第二段。 看看圖上的這個人的表情有什么不同? 得意盼望滿不在乎垂頭喪氣 你從哪兒看出這個人喜愛這棵葫蘆?(每天看、盼長大) 這個人得到葫蘆了嗎?為什么?(他的眼睛只盯著葫蘆，有了蟲子也不治。 有感情地朗讀課文。 (1) 看第四幅圖，這個人這時的樣子是怎樣的?(垂頭喪氣，后悔極了) (2) 讀課文，事情的結果是怎樣的?(多、黃、落) 三、鞏固練習。 這課書有幾段：(四段)看看每段都講的是什么? 二、看圖理解課文內容。 三、學習本課生字新詞。本文格式為Word版，下載可任意編輯《我要的是葫蘆》教學設計 教學目標： 一、教養(yǎng)目標： 學會本課9個生字及新詞。 應注意的讀音。
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