【正文】 的身上，自然地引入活動。 (1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。 (通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認(rèn)識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。由此，我設(shè)計了本次體育活動?！庇變鹤杂赏娌蕩?，教師巡回觀察。游戲反復(fù)三次。 積塑若干 熊妹妹，熊哥哥圖片各一 點(diǎn)卡兩張： 教學(xué)過程： 一、小動物出來玩。 三、把小車疊起來放好吃餅干。 你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣? 你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣?！甭犃怂慕ㄗh，我高興地說：“對呀，這是一個好辦法。其實在今天的信息時代里，孩子看電視，不僅必要，而且必須。 相關(guān)文章(來自我 ) 《小班教案《遲到》》：小班教案《遲到》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠做到每天早起床，早入園，不遲到，激發(fā)幼兒每天堅持上幼兒園的愿望，快來看看幼兒園小班《遲到》教案吧。 小班主題教案詳案《樹》含反思這篇文章共4648字?！蔽倚χf：“小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎?”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服。采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片 活動過程： 一、導(dǎo)入活動。) ㈢、讓幼兒練習(xí)運(yùn)餅干，提出要求：請幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干，跑回并按顏色擺放。另外、針對小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性，我將“不怕困難”也作為一個隱性目標(biāo)滲透于整個活動之中?！澳銈兊募以谀睦锬?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。) ②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。 小班主題詳案教案《舞動的彩帶》含反思這篇文章共4486字。 幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。 活動目標(biāo)： ，體驗美術(shù)活動的樂趣。 師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。各種顏色標(biāo)記。 ④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳。 (2)教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。老狼出來東看看西看看，離開。 小班主題詳案教案《運(yùn)送甜蜜》含反思這篇文章共3432字。 師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。 激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣。 二、活動準(zhǔn)備： 請家長配合，和幼兒共同收看新聞、讀新聞。 三、活動過程： (一)、 在老師的引導(dǎo)下，(教案出自：快思教案網(wǎng))體會新聞就是說我們周圍的事。圖片制作。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。 通過激發(fā)幼兒的情感體驗培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。)大灰狼終于走了，幸虧我們躲起來了呢。) 教學(xué)反思 本活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，讓幼兒體驗運(yùn)動的快樂，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的全面發(fā)展。 (教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運(yùn)動強(qiáng)度，為下面運(yùn)動量較大的游戲做好了體力上的準(zhǔn)備。” 教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。 (教師在這里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達(dá)了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。) (2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。) (3)請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。 (這一環(huán)節(jié)符合小班幼