【正文】 高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想：　　?！　〉谑?、容積的概念?！　≡谟^察、研究的各種活動中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。　　指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動?！　≡跀?shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引兒童在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。　　在指引兒童認識五官時，首先讓兒童體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能?！　椭鷥和瘜W(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。 第十二周、5——10的加減法?！　∪⒔虒W(xué)總體目標(biāo)要求：　　激發(fā)幼兒的科學(xué)情感　　注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)　　與探索實踐相結(jié)合?！　∫龑?dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。同時通過學(xué)生尋找形狀與結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用?！　　！　　！　　！　　！　∫辉路荨　、毙W(xué)科學(xué)實驗操作?！　〖訌娺M修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象?！　≌莆湛刂谱兞繉嶒灥募寄埽W(xué)習(xí)實際控制變量實驗?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。　　三、工作措施：　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)?！　?2)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗?！　?，需要探究者之間的相互合作、交流與分享?！　。ㄕZ言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。　　，知道人體的各種感官是對外界的反應(yīng)?！　?。　　第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則出發(fā)，再一次選擇學(xué)生所熟悉的事物――自己的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過程技能訓(xùn)練重點――交流與質(zhì)疑這條主線，安排大量的探究活動去體會、理解大腦的指揮中心作用，構(gòu)建了本單元既符合生命科學(xué)的知識邏輯體系，又符合這個年齡段學(xué)生的實際情況?！　≈笇?dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工，形成正確的解釋。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師，因此，在活動設(shè)計過程中，首先非常注重增強學(xué)習(xí)內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng) 號是言、游戲等方法，集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功?！　〉谑咧?、復(fù)習(xí)　　第十八周、復(fù)習(xí)時鐘。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的興趣?！　“l(fā)展兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引兒童認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體?！　∪?、具體方法　　通過親子活動讓兒童親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足兒童的好奇心?！　∫龑?dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。能有順序、有目的、仔細地觀察?！　〉谑恢?、6——10的分解與組合?！　《?、學(xué)情分析：　　通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認識基礎(chǔ)?！　〉诙卧褪窃趯W(xué)生已經(jīng)學(xué)過了常見材料、常見力的上，通過別有洞天的制作活動，引導(dǎo)學(xué)生了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識，掌握科學(xué)制作的初步技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量?！　?。　　。　　，通過觀察、實驗等方法編寫證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。　　，并做實驗記錄?！　∈路荨　〕椴楦鲗W(xué)?？茖W(xué)實驗課。　　二、工作目標(biāo)：　　加強學(xué)習(xí)，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)讓學(xué)生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。平時要充分利用空閑時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。　　用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　。ǘ└纳平萄蟹绞?