【正文】 供更為優(yōu)質、高效的醫(yī)療服務。 部分公立醫(yī)院對中層干部只重視“用”，不重視“教”，對中層干部培訓不夠或組織的培訓流于形式；部分干部缺乏參與培訓的主動性，產生任務式導向思維。（3）科學調整聘任周期。（4）落實效果反饋，促進質量改進。中層干部作為醫(yī)院的核心人才，當醫(yī)院價值觀與核心人才自我價值實現(xiàn)的隱性價值觀相一致時，雙方價值觀就會產生共鳴，增強了核心人才的歸屬感[14]，從根本上提升忠誠度。正式反饋前，參與反饋的院領導需聽取各方面對被考評對象的意見，全面了解被考評對象的一般情況，再結合崗位及工作情況，經審慎思考，以不同形式進行反饋。培訓需求受職業(yè)規(guī)劃、崗位、專業(yè)背景等因素影響，存在較大差異。醫(yī)院應制定科學的中層干部選拔標準，將年齡、學歷、工作經歷、工作成績、民主測評指標等全部納入，賦予相應的分值或權重，使各項指標可量化、可考核[7]。然而，部分公立醫(yī)院中層干部受學歷、知識結構及培訓、激勵機制限制，不能滿足現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展需要。眾所周知，人才是第一生產力。部分公立醫(yī)院對表現(xiàn)優(yōu)秀、工作成績突出的中層干部缺少有效獎勵，工作效率低下者缺乏淘汰，削弱了考評作用。公立醫(yī)院應根據發(fā)展規(guī)劃，結合現(xiàn)階段中層干部的崗位勝任水平，制定中層干部培訓計劃，有重點的、分階段實施。（3）注重考評結果反饋。當前，部分公立醫(yī)院內部管理機制不健全，尤其是作為醫(yī)院管理核心力量的中層干部在選拔、培訓、考評等機制上仍存在明顯不足，阻礙了公立醫(yī)院的健康發(fā)展。以醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略為基礎，建立健全公立醫(yī)院中層干部考評制度，激勵不同崗位中層干部發(fā)揮自身優(yōu)勢。（4）采取公開競聘模式。部分公立醫(yī)院只追求培訓數量，未針對崗位、人員需求安排針對性、系統(tǒng)性培訓，與實踐工