【正文】 （5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率?！　〖訌?qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。　?。?）進(jìn)行月考。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法?！　?．努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高　?。?）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南?！　〉诹?、七周：折紙活動(dòng)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的折紙方法。③各班按照嬰、小、中、大班幼兒不同年齡特點(diǎn)，講解有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)?！　?，了解種樹的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。　　每周星期五的6節(jié)課開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。　?。?）寫好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。　　加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。　?。?）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染?！　〗M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極編寫、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?！　　W(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常?！　∈拢骸　。?）期末業(yè)務(wù)大檢查?！　?．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng)。提高學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力?；顒?dòng)計(jì)劃 篇3　　一、活動(dòng)主題：　　我們和小樹一起成長(zhǎng)　　二、活動(dòng)時(shí)間：　　20..　　三、活動(dòng)目標(biāo)：　　、理解樹與人的關(guān)系。②小、中、大班：幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下，分批到共青團(tuán)植樹林植樹，幼兒自帶工具。　　第十一、十二周：剪紙（對(duì)邊折剪、蘋果、柿子、菠蘿、西瓜）?！　。?）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用　　骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)?！　。?）開展班際寫字比賽?！　?．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色?！　￠_展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。　　課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、