【正文】 廓)。　　(三)操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。　　師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，　　仔細(xì)看老師是怎么做的。東西整理好)　　四、作品展示與評價(jià)?！　?2)能運(yùn)用多種材料大膽表現(xiàn)。　　在感知卷發(fā)工具粗細(xì)與卷發(fā)大小的基礎(chǔ)上初步選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行卷發(fā)?！　。?）老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出兩根小棒粗細(xì)不同?！　?)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?　　小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值?！　⌒〗Y(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物?！　∨囵B(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)?！　∪⒒顒?dòng)流程：　　導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃?！　≌垈€(gè)別幼兒再次操作，師在一旁作指導(dǎo)?！　〗處煟鹤詈罂梢詫⒘硪桓骄殖伤亩?，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　已編寫的關(guān)于醫(yī)生、護(hù)士工作時(shí)的圖片、資料。　　(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式　　鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品?！　⌒∨笥褌?，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰?！　?二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。第二步，將紙對折，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。　　2）用各種廢舊瓶子，運(yùn)用各種紙，通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。幼兒園大班手工活動(dòng)方案(9篇)幼兒園大班手工活動(dòng)方案1　　活動(dòng)目的：　　、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線、牙簽等）塑造各種動(dòng)物的形象?！　?）用皮紙進(jìn)行編織，制作各種水果。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。　　以小客人的口吻說：小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯?！　?2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助?！　「鞣N形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章?！　∮H子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)?！　∮心膫€(gè)小朋友學(xué)會(huì)了這種好辦法，我請他上來試著把剩下的頭發(fā)燙一下。　　(二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，太陽花作品一幅，背景圖畫一幅。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等?！　‘嬅鎯?nèi)容：花園里開滿了五顏六色的太陽花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。）　　出示兩根粗細(xì)不同的小棒，請小朋友認(rèn)識(shí)。幼兒園大班手工活動(dòng)方案7　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能?！　∮懻摚骸　?1)醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的?”　　(2)“我們能為他們做什么?”　　想像：　　“可以為他們做些什么?