高一語文課唐山大地震教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 ‘鋪位’前越堆越高的時候，那種休戚與共的感情上的維系開始解體了。例如：“整整一天啊，這支刺刀下的救險(xiǎn)隊(duì)伍，沒有一刻停歇。例如：“鐵門伏臥在灰土中，崗樓碎成一堆亂石”，寥寥幾筆，災(zāi)難的`破壞力可想而知。當(dāng)然，也要注意抓住人物的精神閃光點(diǎn)和人物性格的鮮明特征，要使人物語言生活化、個性化，再現(xiàn)人物語言。
〔教學(xué)重點(diǎn)〕
本文是如何體現(xiàn)報(bào)告文學(xué)的文體特點(diǎn)的?
地震留給人們的啟示和教訓(xùn)。充滿生命活力的是頑強(qiáng)的‘私有’觀念”而解體了。囚犯們無言地苦干著……”等，能在讀者心中產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼。因此報(bào)告文學(xué)在表達(dá)方式上最必不可少的手法為白描手法，即文字簡練單純，不加渲染烘托的寫作手法。寫作時一般都采用特寫鏡頭式的描寫方法，也就是在交待事件和揭示問題的過程中，把鏡頭對準(zhǔn)一個又一個的人，寥寥數(shù)筆，白描勾勒。
〔課時安排〕
一課時
〔教學(xué)過程〕
一、 導(dǎo)入(聯(lián)系背景)
日歷翻開到7月28日，時鐘倒轉(zhuǎn)回了31年前，歷史
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