【正文】 度的對比分析，重新效驗積分設(shè)置的科學(xué)性和合理性，增加篩選的區(qū)分度及有效性。第二式：量化簡歷。對畢業(yè)生而言：一是提前了解企業(yè)現(xiàn)狀，驗證企業(yè)宣傳的真實性。有時體檢發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)生之前不曾知曉，及時提醒其就醫(yī)，有利于彰顯企業(yè)的人文關(guān)懷。同時，在線應(yīng)聘時間上可靈活掌握，有利用提高畢業(yè)生的參考率。提供部分崗位給學(xué)生實習(xí)實踐，如同給企業(yè)和畢業(yè)生提供了一次雙選的機(jī)會，互惠互利好處多。校園招聘的時間點(diǎn)可總結(jié)為：金9銀10，金3銀4。第四式：文化匹配。此外，可在事先圈定的重點(diǎn)院校召開小型座談會，由在企業(yè)工作的原該校畢業(yè)生進(jìn)行主持、答疑，提升互動效果，增強(qiáng)校園宣講的可信度。優(yōu)化招聘系統(tǒng)，增加地域或崗位的應(yīng)聘人數(shù)實時統(tǒng)計與展示，引導(dǎo)畢業(yè)生對就業(yè)地點(diǎn)及專業(yè)進(jìn)行理性選擇，一定程度上可影響畢業(yè)生的擇業(yè)流向，緩解人才供給的地域及專業(yè)失衡現(xiàn)象。一方面，企業(yè)的招聘計劃、程序及階段結(jié)果及時發(fā)布，便于畢業(yè)生實時了解用人單位的招聘進(jìn)展，避免