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正文內(nèi)容

小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃(留存版)

  

【正文】 ,行政商定,把環(huán)境教育列入課程,利用勞技教育課時(shí)上環(huán)境教育。首先貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制訂生一日常規(guī)、學(xué)校的用電安全、勞動(dòng)安全等制度?! ∽ズ眯@綠化工作,對(duì)教學(xué)樓前排花池、操場(chǎng)后排護(hù)坡等地進(jìn)行綠化、美化。每年開(kāi)展一次“我與大自然有個(gè)約會(huì)”春游活動(dòng)?! ”灸甓龋覀儗㈧柟倘ツ陝?chuàng)建的成果,采取扎實(shí)的措施,在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章?! ?.攻難點(diǎn):結(jié)合于習(xí)慣  我們要把環(huán)境教育與對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來(lái),一方面,要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo),特別是在校的行為習(xí)慣愛(ài)護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求,并強(qiáng)化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,如“不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費(fèi)糧食等?! ??! 檫M(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長(zhǎng)步伐,學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)中潛移默化地獲得環(huán)境知識(shí),掌握環(huán)保技能,提高環(huán)保意識(shí)?! ∫M(jìn)一步加快我?,F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用,充分發(fā)揮我校在這方面的優(yōu)勢(shì),為環(huán)境育人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。   六、認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)?! 。?)、4月20日-26日,愛(ài)鳥(niǎo)周。在20xx年區(qū)環(huán)保征文活動(dòng)中,有16位同學(xué)獲獎(jiǎng)。  學(xué)校組織創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員及有關(guān)工作人員到其它省級(jí)綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句,書(shū)寫有環(huán)保號(hào)召性的墻頭標(biāo)語(yǔ),布置有環(huán)保專欄的黑板報(bào),張貼寫有環(huán)??谔?hào)的知識(shí)牌?! ∥倚凑找阎贫ǖ娜昃G化方案,在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)實(shí)施垂直綠化,使全校綠化立體化。22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5為保證工作落到實(shí)處,學(xué)校還建立了工作責(zé)任制度,根據(jù)各階段的工作目標(biāo)和進(jìn)程,領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、督促,對(duì)個(gè)別工作遲滯或效果不好的部門和責(zé)任人予以通報(bào)或批評(píng)?! 〗M織師生查閱報(bào)刊,編寫信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識(shí),并制作小報(bào),向社會(huì)宣傳?! 。?)、3月12日,植樹(shù)節(jié)。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。制作宣傳標(biāo)語(yǔ),規(guī)范師生綠色行為?! ∫鶕?jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定有關(guān)規(guī)章制度,如:校園衛(wèi)生制度、綠化制度等,發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局,實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃,主持召開(kāi)專題會(huì)議,開(kāi)展環(huán)保研討課題。通過(guò)“會(huì)課”活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進(jìn)課堂教學(xué)改革?! 】傊覀円谏霞?jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,全校師生積極行動(dòng)起來(lái),努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成市級(jí)“綠色學(xué)校”。另一方面,我們舍得投入,加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè),用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語(yǔ)。通過(guò)創(chuàng)建過(guò)程,提升個(gè)人素質(zhì),提升環(huán)境質(zhì)量,提升學(xué)校品位?! ∨e辦好主題活動(dòng)?! 〗Y(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè),在教師中開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,組織教師外出參加環(huán)保培訓(xùn)活動(dòng),致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè),觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。例:“6他們工作認(rèn)真,措施到位,有效地開(kāi)展了環(huán)境教育。利用我校業(yè)已具備的校園文化特色,組織學(xué)生參加保護(hù)校園環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng);組織學(xué)生就邵東縣尤其是火廠坪鎮(zhèn)的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究;把學(xué)校的環(huán)境教育與鄉(xiāng)情教育有機(jī)結(jié)合。  加強(qiáng)德育,增強(qiáng)公德意識(shí)?! 。┘訌?qiáng)校園環(huán)境建設(shè)  充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用?! 。?)師生培訓(xùn)。  加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃5  為貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》精神,貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略,全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境知識(shí),樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保教育,密切人與自然的關(guān)系,我校將環(huán)境教育列為學(xué)校的工作重點(diǎn)之一。創(chuàng)建“綠色學(xué)?!币髮W(xué)生主動(dòng)參與各種課外、校外和社區(qū)的環(huán)保活動(dòng),參與學(xué)校、周圍和社區(qū)的環(huán)境改善,豐富學(xué)校的德育內(nèi)容。  (三)循序漸進(jìn)原則  “綠色學(xué)?!被顒?dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期保持并發(fā)展的過(guò)程。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為?! 《ㄆ谡匍_(kāi)專題會(huì)議,推動(dòng)校環(huán)保工作。我們還在全校開(kāi)展美化校園的活動(dòng),要求地上無(wú)垃圾,墻上無(wú)污染,課桌無(wú)刻痕,公物不損壞,水電不浪費(fèi),將全校燈具更換成節(jié)能燈等,通過(guò)美化校園活動(dòng),強(qiáng)化了師生愛(ài)護(hù)環(huán)境珍惜資源的意識(shí)。我校十分注重環(huán)境教育課程的開(kāi)設(shè)。利用雙休日和假日,由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé),開(kāi)展環(huán)保志愿活動(dòng)?! ⊥晟票O(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng),定期召開(kāi)專題會(huì)議,推動(dòng)校環(huán)保工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事,創(chuàng)建“綠色學(xué)?!睂?duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育,都具有十分重要意義。  創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上,組織監(jiān)督小組,對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃2  近年來(lái),在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導(dǎo)下,我校十分注重校園育人環(huán)境的建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),思想認(rèn)識(shí)到位,保障資金到位,負(fù)責(zé)落實(shí)到人,通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收。我校85名中高年級(jí)同學(xué)參加縣上組織的森林防火征文活動(dòng)比賽中,有蔣岱峰、李金秋、査曉旗、何榕榕、馬璟琪、葉柯妮等15名同學(xué)分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)?! ∪?、總體要求:  把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。增設(shè)環(huán)保宣傳欄,學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。為創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美,辦學(xué)條件一流的學(xué)校而努力奮斗,爭(zhēng)取跨入省“綠色學(xué)校”的行列。環(huán)境教育具有跨學(xué)科、綜合性、與社會(huì)實(shí)際問(wèn)題和學(xué)生個(gè)人生活聯(lián)系緊密的特點(diǎn) ?! 〗ㄔ旎▔?,栽種松柏,四季常青,使校園坐落在綠色之中,給人美的享受。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。定期召開(kāi)專題會(huì)議,推動(dòng)校環(huán)保工作?! 。ㄎ澹┙虒W(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動(dòng)中  樹(shù)立榜樣,充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。定期召開(kāi)專題會(huì)議,推動(dòng)校環(huán)保工作。組織在全校師生中開(kāi)展“節(jié)水節(jié)電,珍惜資源,減少污染,保護(hù)自然”的活動(dòng),使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和環(huán)境道德意識(shí)?! ∨囵B(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍?! ≌Z(yǔ)文、自然、社會(huì)、思品滲透環(huán)境教育  四門學(xué)科結(jié)合教材、要求完成環(huán)境教育內(nèi)容,列入教研組工作計(jì)劃,有單獨(dú)教案,使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)我們的生存環(huán)境,理解人與自然的關(guān)系,樹(shù)立良好的環(huán)境意識(shí)。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí),提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到校園無(wú)衛(wèi)生死角,操場(chǎng)無(wú)雜物,教室無(wú)蛛網(wǎng)死角,食堂無(wú)蒼蠅,廁所無(wú)異味。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,做好環(huán)境教育工作?! 《?chuàng)建目標(biāo):  圍繞市教育局確定的關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。本年度將組織教師開(kāi)展學(xué)科滲透環(huán)境教育的案例征文活動(dòng),引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育,鉆研環(huán)境教育?! “l(fā)動(dòng)學(xué)生,組織“環(huán)保宣傳隊(duì)”。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題?,F(xiàn)擬定我校刨建“綠色學(xué)校”規(guī)劃?! ∫ㄆ谘?qǐng)環(huán)保部門的負(fù)責(zé)同志或相關(guān)學(xué)科的專家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識(shí)的理解,加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性,緊迫性的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在記錄在案的花草樹(shù)木已涉及80余科240余種,可以說(shuō)花木品種繁多?! ∥?、認(rèn)真做好課內(nèi)教育。在凈化校園方面,師生開(kāi)展“身邊無(wú)廢物”活動(dòng),及時(shí)清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無(wú):無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。少先隊(duì)開(kāi)展了熱愛(ài)我們的地球媽媽的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),并向全體師生宣講只有一個(gè)地球教育活動(dòng),使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。劉志剛、白家新、田淑芹三位老師的環(huán)保教案分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在高年級(jí),我們還利用活動(dòng)課程專門開(kāi)設(shè)了環(huán)境教育課程。  由于學(xué)校面積受限、校園綠化受到了一定的影響?! ≡凇熬G色學(xué)校”檔案建設(shè)方面,平時(shí)對(duì)原始資料的及時(shí)搜集積累做得還不夠。我們把環(huán)保章作為少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中的必修章,并把環(huán)保教育活動(dòng)與愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育有機(jī)融合,先后召開(kāi)“呼喚綠色的明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(zhǎng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、中隊(duì)環(huán)保主題會(huì),以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保,寓教于樂(lè),效果良好。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作?quot;教育每個(gè)孩子,影響每個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。少先隊(duì)開(kāi)展了世間萬(wàn)物,生命之網(wǎng)大型主題隊(duì)會(huì),并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性?! 。?)、組織學(xué)生對(duì)附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),宣傳綠色行為。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,做好環(huán)境教育工作?! ∵M(jìn)入二十一世紀(jì),為了使環(huán)保教育有新的起色,在環(huán)境教育中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),學(xué)校決定自加壓力,創(chuàng)建綠色校園。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報(bào)刊雜志,積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識(shí),舉行形式多樣,豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡木駥?shí)質(zhì),高度重視環(huán)境教育工作,是提高師生環(huán)保意識(shí),搞好校園綠化工作,培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)?! 〕闪h(huán)保小隊(duì)。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,開(kāi)展活動(dòng)。創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。教師能夠做到上好每一節(jié)環(huán)境教育課,使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。  各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查,按計(jì)劃實(shí)施,努力做到全員參與,保證深入落實(shí)?! ≌Z(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展《人與環(huán)境》實(shí)踐活動(dòng),把編寫的資料通過(guò)小報(bào)形式反映出來(lái)。  教育工作優(yōu)質(zhì)化?! ⊥ㄟ^(guò)課外活動(dòng)開(kāi)展環(huán)保教育。  課堂是環(huán)境教育的主陣地。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍,并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員,積極參與環(huán)保宣傳,調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。  學(xué)校計(jì)劃用于“創(chuàng)建”活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不低于年度學(xué)校建設(shè)性支出的30%,將主要用于以下幾個(gè)方面: ?。?)增添環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的資料以及必要設(shè)備。以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)中。  樓道墻壁上懸掛中外名人畫象,以及名人格言警句和新時(shí)期黨的教育方針,壁板張貼“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”和校規(guī)等內(nèi)容,在教學(xué)樓門廳設(shè)置文化櫥窗,陳列學(xué)生的書(shū)法,繪畫等作品?! 〕浞职l(fā)揮環(huán)境教育綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn),利用綜合實(shí)踐課和研究性學(xué)習(xí)所提供的課程機(jī)會(huì),拓展環(huán)境教育的空間和教育的形式,增加環(huán)境教育的實(shí)踐內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?! ∪?、創(chuàng)建“綠色學(xué)?!痹瓌t  整體發(fā)展原則  創(chuàng)建綠色學(xué)校應(yīng)遵循“整體發(fā)展原則”,即學(xué)校在現(xiàn)有管理體系的基礎(chǔ)上,不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各個(gè)管理領(lǐng)域,從學(xué)校行政、教導(dǎo)、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、后勤管理和各科教學(xué)中融入環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的思想。繼續(xù)做好“無(wú)煙學(xué)?!惫ぷ鳎訌?qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到校園凈化,課室整潔,宿舍衛(wèi)生,廁所清潔,飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫,不高聲喧嘩,不損壞樹(shù)木花草,自覺(jué)節(jié)約資源等。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)達(dá)到了美化綠化,整潔有序的要求,學(xué)校建有專門的“綠色教室”,種有多種盆景植物,可作為師生平時(shí)教學(xué)活動(dòng)的基地。  二、廣泛宣傳,全員參與,強(qiáng)化綠色意識(shí)  環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分?! 。ㄋ模┙虒W(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動(dòng)中。  創(chuàng)建環(huán)境人文化。那么如何做出一份
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