【正文】 踐相結(jié)合。　?。ㄈW(xué)生方面　　學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，學(xué)與練相結(jié)合，做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂解決，回家應(yīng)及時(shí)完成作業(yè)。　　基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。口語交際教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語，這會(huì)使學(xué)生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。教師可以提問?！　∽ズ脤W(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練　　聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。　　大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚的興趣。簡(jiǎn)言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，解讀政策，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升能力?！　「咧姓Z文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練?！　。ㄈ?、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。　?。ㄋ模?、用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！　〉谌?、四周　?。ㄒ唬⒛茏⒁饬械伛雎牎犊鞓返囊惶臁?，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。　　，注意培養(yǎng)規(guī)范書寫和自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣?！　∪?、教材理解分析　　本冊(cè)教材具有幾個(gè)明顯的特點(diǎn)?！　∧軐?duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。因此根據(jù)學(xué)生的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展學(xué)生的能力，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。　　5. 教學(xué)生認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、球體?！　??！　　２扇〈胧簢?yán)密督促，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育；及時(shí)跟蹤，從點(diǎn)滴處補(bǔ)缺補(bǔ)漏；注重鼓勵(lì)，形成“學(xué)習(xí)共生族”?！　W(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學(xué)生感知音樂的魅力，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高?！　。ㄈ?、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。并能運(yùn)用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。并能為歌曲伴奏。　?。ǘ┙處煼矫妗　「骺迫谓處熢趯?shí)際教學(xué)法中，對(duì)高中語文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué)，應(yīng)擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。　?。ㄋ模┘瘋浣M對(duì)高考省內(nèi)命題的走向研究，一方面應(yīng)科學(xué)處理好教材，安排好復(fù)習(xí)。　　知識(shí)目標(biāo)：　　了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。寫作要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語實(shí)踐才能達(dá)到?！　〗虒W(xué)語法的目的，是使學(xué)生更好地進(jìn)行聽說讀寫等語言實(shí)踐活動(dòng)，而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則?！　《?、教學(xué)計(jì)劃　　教授不同層次的學(xué)生　　要激勵(lì)和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時(shí)也為那些不善表達(dá)的學(xué)生提供必要的支持。具體的說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。另一方面按專題分工，由年輕教師負(fù)責(zé)編寫和整理04　　7月28日 蜀道難（2課時(shí)）　　將進(jìn)酒（2課時(shí)）　　作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：準(zhǔn)確審題（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（一）（2課時(shí)） 新課4節(jié)　　結(jié)合新課復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞 高三年段每班安排語文8　　課時(shí)/周，　　2 7月30日　　8月11日 齊桓晉文之事（4課時(shí)）　　作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：構(gòu)思新巧（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（三）（2課時(shí)） 新課4節(jié)　　的　　結(jié)合周練復(fù)習(xí)《孟子》語段翻譯　　4 8月13日　　8月25日 短文兩篇（2課時(shí)）　　人生的境界（1課時(shí)）　　人是什么（1課時(shí)）　　作文教學(xué)與課堂訓(xùn)練：精心選材（2課時(shí)）　　周練與講評(píng)（五）（2課時(shí)）第一次月考 新課4節(jié)　　復(fù)習(xí)《孟子》語段翻譯　　附表二：　　周密計(jì)劃，合理安排:　　20xx年9月1日 20xx年2月1日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生過關(guān).　　20xx年2月5日 20xx年4月5日進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，主要以專題突破為主線，以專題主干各識(shí)講解，訓(xùn)練為內(nèi)容，提高學(xué)生考前應(yīng)用能力?！　≡诟咧械谖鍍?cè)、第六冊(cè)語文讀本的落實(shí)中，各科任教師應(yīng)配合第五冊(cè)、第六冊(cè)教材各單元的教學(xué)，分專題深入探究。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　隨著高考的改革的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求?！　。ㄎ澹?、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象?！　。ㄎ澹?、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。在欣賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌（樂）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。　　七、采用信息技術(shù)與現(xiàn)代化教學(xué)手段　　積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，用好、用活投影儀、班級(jí)終端電腦、農(nóng)遠(yuǎn)資源課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，輔助課堂教學(xué)，盡力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最優(yōu)化?！　?，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。　　，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用?！　?. 培養(yǎng)學(xué)生能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是我整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏?！　?，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。　　，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　。ㄋ模?、《簡(jiǎn)易方程》教學(xué)　　。班額較大，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)了解甚少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?！　。ǘ?、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》?！　。ǘ?