【正文】 　　周練與講評（二十）（2課時）　　第十九周 語言表達簡明，連貫、得體（3課時）、　　作文綜合實踐（2課時）　　周練與講評（二十一）（2課時）　　第二十周 期末綜合復(fù)習(xí)　　第二十一周 期末考（第四次月考）　　第二十二周 評卷（2課時）綜合模擬卷測評　　的　　第二十三周 溫書假　　第二十四周 月考，評卷學(xué)期教學(xué)計劃 篇5　　一、教材分析　　本冊共有30篇課文(其中講讀16篇，自讀14篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等?！　《?、學(xué)生情況分析　　所教學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：　　學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。　　能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解?！　〈蟛糠謱W(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣?！　〈嬖诘牟蛔闶牵骸　W(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成有待提高?！　W(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強?！　W(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強?！　』A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重?！　》e累較少，閱讀面不廣?！　∪?、學(xué)期目標(biāo)　　思想品德目標(biāo)：　　在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)?！　≈R目標(biāo)：　　了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義?！　∧芰Φ哪繕?biāo)：　　在上學(xué)期學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體的說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣?！　∪宋乃刭|(zhì)目標(biāo):　　初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。　　四、教學(xué)措施　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：　　從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！　≌Z文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！　∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。　　教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力?！　≈匾晞?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。　　五、教學(xué)進度表　　(3)(2)　　(2)(2)(2)　　第三周寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱(3)6..黃河頌(3)　　(2)(2)(2)　　(3)綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：黃河，母親河(3)　　(3)(3)　　(2)　　(2)(3)　　第九周綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”(2)復(fù)習(xí)(4)　　第十周期中考試　　(2)　　(2)(2)　　(2)(2)綜合性學(xué)習(xí)寫作：戲曲大舞臺(2)　　(2)(2)(2)　　(2)(2)綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(2)　　(2)(2)　　(2)(2)　　(2)綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：馬的世界(2)　　第十九周復(fù)習(xí)　　第二十周考試學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　　一、教材分析　　本書共12單元，其中包括2個復(fù)習(xí)單元，供八年級下學(xué)期使用?！　《?、教學(xué)計劃　　教授不同層次的學(xué)生　　要激勵和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時也為那些不善表達的學(xué)生提供必要的支持?！　∫陌才沤虒W(xué)進度，讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目?！　〗Y(jié)對活動和小組活動對各個層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進生的同時自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識，這是非常有價值的。在層次相同學(xué)生的對子和小組中，后進生按照自己的進度完成活動并操練語言，必要時向?qū)Ψ教釂?。　　抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練　　聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的。說的能力很大程度上有賴于聽的能力。初一重聽說，但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語。教師在課堂上強調(diào)口語，這會使學(xué)生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學(xué)生互相問候，交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡單情況?！　∽ズ谜Z音、詞匯、語法教學(xué)　　學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生掌握正規(guī)語音及語調(diào)，讓學(xué)生多聽、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧?！　≡~匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學(xué)中要注意詞不離句，句不離文?！　〗虒W(xué)語法的目的，是使學(xué)生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動，而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出語法規(guī)則。學(xué)生做出的錯誤歸納，需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解。　　讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語　　提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學(xué)。從使用簡單的陳述句開始，這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學(xué)生全部用英語回答。第 24 頁 共 24 頁