【正文】 　　提高課前準備工作有效性。比　　較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。小學五年級下冊語文工作總結(jié)4　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束?！　≡陬A習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。在不斷編寫整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。小學五年級下冊語文工作總結(jié)5　　轉(zhuǎn)眼間,緊張繁忙的一學期結(jié)束了?！　∪⒅匾暫筮M生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進行輔導　　本教研組教師對于輔導工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之能力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視，每周定時間、定人員，精心設計輔導作業(yè)，工作有計劃，正將輔導后進生工作落到實處，后進生們在老師們的精心指導下，學習成績都有了一定的提高。在學習研究的基礎上，能夠靈活的處理與駕馭教材，提升出自己的理解與主張，形成自己獨特鮮明的教學風格。學生們在老師的帶領下，不僅閱讀量大幅度提高，閱讀能力也得到了極大的發(fā)展，讀書效果可以說很好。設立主講人，每人一單元。　　廖瑾文：《跳水》抓住人物個性，讓學生了解文中蘊含的處事道理，注重了學生的發(fā)散思維的培養(yǎng)。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。 第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文?！　∷摹⒔窈笈Φ姆较蚝驮O想　　激發(fā)學生學習語文的興趣。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到披文入情，以情悟文，情文結(jié)合。二是引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的?！　√K耀秋《養(yǎng)花》在朗讀中自然流入真情實感；在習作中學會表達真情實感。　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。平時大家能夠出好每一次單元測試卷，能夠進行認真講解分析?！　”緦W期，我們圍繞“有效性的集體備課”這一專題，狠抓了教學研究的力度，使教學研究向更深、更細、更新化發(fā)展，增強課堂教學的針對性、實效性、可操作性，以提高教師駕馭教材的能力和技巧。本學期本組老師都能一次次地試講、修改教案，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫助修改完善，為怎樣上好復習課提供了思考和啟發(fā)?！　∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。　　(四)拓展知識視野　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用?！　?二)做好學習方法的指導　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。　　四、拓展知識視野　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用?！　∫环莞?，一份收獲。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！　　二、教育教學方面:　　一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育?！　。?）規(guī)范學生的學習習慣?！　《?、存在的問題及改進的措施：　　在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是我編寫整理的小學五年級下冊語文工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。有針對性，有層次性。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：　　一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣　　小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論?！　鴮懖灰?guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。　　制定幫教方案。其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報得出結(jié)論。不然，都會有意見的。我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。　　個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。　　本學期我們?nèi)M老師積極學習新課標，教研活動時進行切實有效的學習討論，用先進的教育理念來充實自己，改變傳統(tǒng)的教學模式。無論主持人是誰，我們都是共同探討該教研、備課的核心主題，紛紛發(fā)表自己的看法，然后由主持人歸納、總結(jié)、整理?！　膫湔n、上課到作業(yè)批改，我們都能一絲不茍地完成。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題?！　『五\儀《晏子使楚》創(chuàng)設故事的情境，導入新課。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。從而自覺的把身心投放到學習中去?！　?一)實施新的教法，提高教學的實效性　　第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。　　(二)、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性　　新課標指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性?！　〖訌娊處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。　　本學期按照學校要求，對學生的作業(yè)布置實行了實驗與研究，分必做題和選做題，基本上實行了作業(yè)超市，給學生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。我在本學期從以下幾個方面做了努力：　　一、認真?zhèn)湔n?！　。?）指導學法，考慮教法：在學習課文中掌握單元式的教學內(nèi)容，指導同類型課文學習方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。積極配合學校工作，做好思想工作，進行安全教育，落實小學生發(fā)展能力訓練教程。　　在個人充分備課的基礎上，每人帶著對教材的深鉆細研，進行深入細致交流集