【正文】 課堂教學(xué)質(zhì)量?！　∪?、布置作業(yè)和單元測(cè)試　　配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評(píng)?！　《⒔虒W(xué)任務(wù)　　，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè))，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上、下冊(cè))。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)?！　∥以谒枷肷侠^續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)。突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)?！　?zhuān)題一：光合作用和細(xì)胞呼吸1?！　〉谑埽簩?zhuān)題四：細(xì)胞的生命歷程1。師傅每周至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并開(kāi)展評(píng)課，給予切實(shí)的指導(dǎo)。　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括：對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，著重加強(qiáng)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)的理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，更新觀(guān)念，指導(dǎo)實(shí)踐?！　?zhuān)題三：生物的進(jìn)化1。胚胎工程　　第二周：　　生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題生態(tài)工程　　第三周：選修一　　第四周：　　講評(píng)月考五2。根據(jù)高考“理科綜合”生物試題的特點(diǎn)，在精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題和精編階段考試題時(shí)，注重學(xué)科內(nèi)綜合，注意選取聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的題材，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和考查，以適應(yīng)高考的需要。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案?！　∫?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)?！　∵M(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)?！　∥濉⒄n外興趣活動(dòng)　　為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活，努力開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng)。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。　　遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到曠課?！　〉诰胖埽?月6日—12日，專(zhuān)題三：遺傳的分子基礎(chǔ)3　　第十周：專(zhuān)題三：遺傳的基本規(guī)律(含伴性遺傳)3。以各類(lèi)學(xué)科評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，盡快促成青年教師成長(zhǎng)。要加強(qiáng)和班主任的配合，有情況及時(shí)通報(bào)，及早解決。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。具體目標(biāo)：知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)