【正文】 　　課時：23 課時　　教學目標：　　通過本課的學習，讓學生了解透視的基本變化規(guī)律?！　∪⑼卣闺A段　　可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。　　以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和步驟，了解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念?！　W生之間交流搜集到的有關皮影的圖像和文字資料，談談他們所知道的皮影知識?！　〗虒W重點：　　運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。珍惜現(xiàn)在，展望我們的將來?！　〗處煶鍪疽唤M圖片：街道、建筑?！　蕚湎鹿?jié)課的表演，想一想改怎樣表演。　　準備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。所以畫面的美不美和你們的所取的景構圖好不好有直接關系?！　蕚浜玫诙?jié)課的工具材料。　　注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展?！　　靶蕾p運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。　　活動過程　　一、水果與蔬菜　　師：今天有好多瓜寶寶來和你們一起上美術課。 現(xiàn)存的《玉鳳》是商代的佳品?！　〉靥幐＝ㄊ〉慕ǜG以燒黑瓷著名，宋代的師傅們燒出了像兔毫般的結晶釉。在隋唐開始，中國瓷器就流傳到外國，歷代都作為重要的商品行銷世界。　　教學方法：　　教法：講述法　　學法：欣賞法　　教具準備:多媒體、PPT、教材、圖片等。最終達到加深學生對中國古代工藝美術的認識，增強學生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術素養(yǎng)和對工藝美術的審美感知能力?！　≡谥铺盏幕A上，我們的祖先發(fā)明了瓷器。其中的海棠紅、玫瑰紫，燦如晚霞，變化如行云流水，如現(xiàn)存的鈞窯磁盤。根據現(xiàn)有資料證明，中國最早的玉器出現(xiàn)于距今7000年的新石器時代，大家知道，我們的祖先那時就是以石頭作為生活、生產工具的材料，其中比較美麗的、有光澤、有色彩花紋的石頭，就被用來作為裝飾品，后來人們知道了打磨、穿孔、鏤雕等加工手段?！　』顒訙蕚洹　∷悾何鞴?、香瓜、哈密瓜（食物）。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。（結合圖片分小組討論）　　平行透視和成角透視的區(qū)別。引導學生分析他們的特點?！　×私馄び八囆g的特點。（提示學生要根據故事的內容和情節(jié)來考慮人物的造型特點?！　煟焊淖儸F(xiàn)在才能創(chuàng)造將來。　　三． 在制作過程中，體驗生活的快樂，培養(yǎng)觀察的習慣和熱愛生活的情感，使學生在愉悅的氛圍中學習美術，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)造精神?！　〗虒W過程：　　一、導入新課　　今天我們上一堂創(chuàng)想課，看一看這張畫的是什么?教師出示一幅帶門的圖畫。）　　指導學生觀察教科書上的圖例、技法欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”?！　〗虒W重點：了解簡單的風景構圖知識，鞏固對透視概念的理解?！　÷?lián)系生活，感受生活中的透視變化。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。應用” 、“欣賞　　給瓜寶寶換上鮮艷的外皮?！　?，我們來用橡皮泥做一些水果給小豬送過去，好嗎？　　三、幼兒創(chuàng)作，運用各種方法制作水果（10）　　，教師巡回指導。斗彩瓷開創(chuàng)了釉下青花和釉上多種色彩相結合的新工藝。唐代越窯瓷器胎質細膩，釉層均勻，渾厚滋潤，有“如冰似玉”之譽?！　。ㄒ唬┨沾晒に嚒　〔迦雴栴}（有人知道“china”是什么意思？）　　在古代，外國人稱中國為瓷器之國，直到現(xiàn)在，英語中的china一詞的另一個含義就是瓷器可見之國瓷器的巨大影響。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于美術教案模板6篇關于美術教案模板6篇 　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，