【正文】 化的沒有?！　×己玫闹贫葢?yīng)為學(xué)校工作服務(wù)，在工作中不斷優(yōu)化。在參觀中，觀看了他們學(xué)校的特色的管理方式所帶來的全局的變化，給人以耳目一新的感覺。為了管理好學(xué)校，學(xué)校制定了一系列制度?！　∶刻煲J(rèn)真?zhèn)浜妹魈斓恼n。(家長會，家校聯(lián)系會)　　學(xué)?？梢宰屍渲谢顒影才旁趯W(xué)期工作中，成為制度，不要讓其成為老師的負(fù)擔(dān)，使之真正成為教師交流的平臺。所以，為了學(xué)校更好的發(fā)展，我建議學(xué)校對一些貧困生采取減免學(xué)費(fèi)并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策，讓他們不必為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而擔(dān)憂，這樣可以更好的去學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后也懂得母校之恩，報答母校。它由理學(xué)院、工學(xué)院、商學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少，對學(xué)習(xí)的深度、掌握程度則要求不多。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬美元時，學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免。只要思想、學(xué)術(shù)流動起來，——展示、激勵、反饋等等?！　∶刻煲J(rèn)真批改作業(yè)。對照之前，可以說是翻天覆地的變化。　　一、學(xué)校工作目標(biāo)不明確，重點工作不突出?！　∮浀每催^一本書，其中之一說道，一所學(xué)校給老師做了這樣一條制度——《教師每日必做幾件事》　　每天到校要進(jìn)班級。　　學(xué)?？梢源罱ǖ钠脚_的好處很多?！　”娝苤?，我們學(xué)校給在校學(xué)生提供了很多經(jīng)濟(jì)支持。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化，缺乏鼓勵學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)制。相比之下，香港科技大學(xué)設(shè)置5個學(xué)院，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助、扶持、關(guān)心、友情和合作。我認(rèn)為因是勞人所得，讓干與不干、干多與干少、干這個與干那個不一樣，在政策上頃斜能干、多干的人，讓一部