【正文】 有檢查。充分利用進修學校組織的各學科“UC”教研活動，使我校教師能夠足不出戶就能學習其他先進學校的教學經驗和教學成果，促進教師的專業(yè)能力的進一步提升?！　。ǘ┗具^程　　結合我?，F狀，初步設定在開展校本教研活動時經歷以下幾個基本過程。構建“合作備課＋相互觀課＋反思型說課＋參與式議課課＋領導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量?！　」膭罱處熡眯膮⑴c校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題；每學年，組織教師透過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，用心鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。　　四、校本教研的基本原則和過程　?。ㄒ唬┗驹瓌t　　“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改善”。　　加強教師培訓工作　　為使全體教師盡快適應新課程實施的要求，學校配合縣進修學校的教師培訓計劃，組織和安排好教師的培訓工作，確保培訓工作做到“五定”，即定時間，定人員，定地點，定任務，定內容?！　Ｈ谓處煶齾⒓由霞壗M織的培訓和學校的集中學習外，個人有學習、研修、提高計劃?！　〖訌妼W科溝通整合，改變過于強調學科本位的傾向，互通有無，互相促進。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。　　(3)加強英語學科教研管理。教研組長要精心設計組織好每次活動，納入教研組工作計劃，教務處根據各組安排加強平時的檢查與考核，提高教研活動的實效性。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學設計真正成為集體智慧的結晶?！　⊥ㄟ^開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長?！　±^續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動，加強兩邊校區(qū)同年級教研交流。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢,提高自己的評課能力。 課堂教學：課堂是學生學習的主陣地，高效的課堂教學效率是提高教學質量的基礎?！　∥倚！皢l(fā)—主動”教學模式歷經多年的研究，取得了一定的研究成果?！　∷?、教研形式：　　以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式，工作計劃《校本教研工作計劃22》?！　∠陆萄薪M行政人員應積極參加教研活動，并協(xié)助教研組長做好管理工作。要做到：　?。?）自學與集體學習相結合?！　〈罅ε囵B(yǎng)中青年、骨干教師　　對中年、骨干教師提要求，壓擔子，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱?。教學問題——教學設計——教學行動——教學總結和反思……　　按照“問題——設計——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發(fā)現和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實踐中實施操作?！　。ㄈ└纳坪屯晟迫罕娊萄兄贫龋嵘罕娊萄械馁|量。　?。?）人員到位?！　。ㄎ澹┙⒓顧C制，調動教師參與校本教研的用心性?！　〔扇　白叱鋈?，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐潛力。　?。ㄈ┩高^開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。教研組活動主題是：提高課堂教學的有效性，在課堂中實現“減負提質”，每月分教研組開展一次，主要學習新課標和本學期縣進修學校下發(fā)的有關學習內容。本學年重點學習新的課程標準以及縣進修學校有關文件，領會其精神實質，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內容，理解學科教學的性質、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設開放而有活力的學科課程?！　》e極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導?！　《?、具體任務：　　在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋梁，使先進理論轉