【正文】 如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力?！　∷? 改進教學(xué)的措施　　 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用?！　≌J(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。　　 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！　∥?、教科研課題研究　　課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌　　與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容　　學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。（2）、通過課外藝術(shù)活動?！　”緦W(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。　　通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力?！　《昙壱魳方虒W(xué)工作計劃 篇9　　一、學(xué)生情況分析　　2年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著?！　?3)情意目標(biāo)：　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！　〉湍昙墝W(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受?！　?．重視學(xué)生鑒賞音樂的美。　　第二課《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸?！贰赌诉耗恕否雎牎犊鞓返膯隆贰蛾柟庀碌暮⒆印繁磉_(dá)對生活的贊美?！　〉湍昙墝W(xué)生天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。　　1了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂活動的進程中愛好音樂，把握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐漸養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為畢生愛好音樂奠定基礎(chǔ)。以往音樂教材的視角經(jīng)常單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。為他們以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，要讓他們受益終身?！　≌J(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達(dá)自己的情緒。這樣，學(xué)生在大量優(yōu)秀的歌唱作品的熏陶下，也會大大提高自己的音樂修養(yǎng)?！　〉谌?，擴音部分——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體?！　W(xué)會自然地呼吸，輕聲地歌唱?！　⊥ㄟ^編創(chuàng)與活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的能力?！　】茖W(xué)的發(fā)聲的概念對于學(xué)習(xí)歌唱的人來說至關(guān)重要，具體說來，正確的聲樂，是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協(xié)調(diào)配合而成的?！　」?jié)奏、情感表達(dá)和不容忽視的人體語言情感的表達(dá)實際就是氣息的控制和運用，教師要要求學(xué)生注意再現(xiàn)生活中的真情實感的氣息狀態(tài)，哪怕是開始練聲時的母音練習(xí)，也要帶上明確的情感，要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”，運用什么樣的情感氣息。　　三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點、難點　　學(xué)習(xí)以音樂的方式和教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。　　培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：初步學(xué)會欣賞音樂，學(xué)會表現(xiàn)音樂所需的基本知識和技能技巧?！　〖訌妼嵺`與創(chuàng)造。　　通過音樂游戲，引發(fā)學(xué)生的愛好，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好?！　?突出音樂學(xué)科的特點，把五愛的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)天生為四有的社會主義***人和建設(shè)著。但這些孩子大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很是好動，善于直觀形象思維為主。對學(xué)生一學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)有了系統(tǒng)的考核與檢查?！　∫砸魳分胸S富的情感來陶冶情操?！　〕浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂?！　∪?、教學(xué)的具體措施與要求　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用　　要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?！　〉湍昙墝W(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。　　 通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。　　方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家?！　。?）情意目標(biāo)：　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。　　五、教學(xué)進度表周次　　課題　　課時　　第1周　　始業(yè)教育　　2課時　　第2周　　第一課《春天來了》　　2課時　　第3周　　第二課《難忘的歌》　　2課時　　第4周　　復(fù)習(xí)《春天來了》和《難忘的歌》　　2課時　　第5周　　第三課《童趣》　　2課時　　第6周　　第四課《快樂的舞蹈》　　2課時　　第7周　　第五課《獸王》　　2課時　　第8周　　復(fù)習(xí)《快樂的舞蹈》和《獸王》　　2課時　　第9周　　第六課《愉快的勞動》　　2課時　　第10周　　第七課《小音樂家》　　2課時　　第11周　　復(fù)習(xí)《愉快的勞動》和《小音樂家》　　2課時　　第12周　　第八課《靜靜的》　　2課時　　第13周　　第九課《飛啊飛》　　2課時　　第14周　　復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》　　2課時　　第15周　　第十課《跳起舞》　　2課時　　第16周　　復(fù)習(xí)《跳起舞》　　2課時　　第17周　　游戲?qū)m　　2課時　　第18周　　總復(fù)習(xí)　　2課時　　第19周　　總復(fù)習(xí)　　2課時　　第20周　　考試　　2課時二年級音樂教學(xué)工作計劃 篇10　　一、學(xué)生情況分析　　 任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法?！　?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　♂槍W(xué)生實情，進行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，提高總體水平?！　?提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系?！　《虒W(xué)目標(biāo)　　知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)?！　⊥瓿山滩娜蝿?wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。　　通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一?！　?認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替