【正文】 ，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲?！　≌湎@部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。　　開展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角游戲，在游戲中以提高幼兒的語言表達能力，交往能力，通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養(yǎng)孩子活潑開朗性格，及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣和求知欲望?！　《?、教育內(nèi)容和目標　　動作發(fā)展　　幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走，會完成點線畫，并能深淺均勻涂色，會用整塊泥捏出有細小部分的物體，會紡織簡單物體。　　1）本學期將開展“小小國旗手”的活動，培養(yǎng)孩子愛祖國情感，又增強孩子爭做值日生的光榮意識，滿足孩子熱受勞動的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學習生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。幼兒園大班學期工作計劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想：　　以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。讓孩子在關(guān)系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。為孩子創(chuàng)設(shè)健康愉快成長的環(huán)境?！　〉谒闹埽?9/219/25)　　常規(guī)評比。　　十一周：（11/911/14）　　年級組活動：討論如何上好好課。　　十八周：　　慶元旦，家園同樂?！　∽龊眯l(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：　　增強體質(zhì)，促進幼兒身體健康發(fā)展，　　初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、　　加強幼兒生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護能力等），以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。進入后就不要說話，更不許高聲叫喊。對個別情緒特別焦慮的孩子，要主動會同家長開展具有針對性的教育，使每一個孩子都能順利地、愉快地度過幼小銜接階段。　?。ǘ⒖茖W領(lǐng)域　　激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲?！　∧軌蚋鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗進行繪畫，表現(xiàn)一定的情節(jié)，比較合理地安排畫面?！　“踩逃??！　￠_展活動：掃雪。　　適當增加一些幼小銜接內(nèi)容，為使幼兒自然向小學過渡做好心理準備?！　∈路荩骸　。ㄒ唬┩瓿墒路莸慕逃虒W?！　⌒l(wèi)生評比?！　酚趨⑴c討論和辯論，敢于發(fā)表不同意見?！　∨囵B(yǎng)幼兒生活自理能力。特別是幼兒的執(zhí)筆姿勢，平時教師要經(jīng)常提醒督促，對個別姿勢不正確的幼兒要進行強化訓練，注意糾正?！　〖訌娪變毫己玫纳盍晳T。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級書架等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒幼兒活潑好動自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強?！　∈埽海?2/1612/20）　　幼兒午睡展示　　安全工作匯報。　　年級組活動：安全工作的研討?！　〉谌埽?9/149/18)　　抓好各班幼兒常規(guī)工作?！　。ㄈ┘訌姲踩庾R、嚴格各項規(guī)范常規(guī)　　一個寬松而又潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習?！　∏袑嵶ズ糜變阂蝗栈顒又械母鱾€環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結(jié)協(xié)作、共同成長?！　?0月份：開展“我愛祖國“活動，時間為4周?！　∩鐣芰Α　∧苷f出自家的地址，對陌生客人不怕羞，不因避，能主動關(guān)心同伴，肯謙讓，積極參觀各項活動，善于動腦筋，能控制自己的情緒，能主動與別人交流，能自行解決一般困難?！　⌒袨榱晳T　　養(yǎng)成早晚刷牙習慣，會正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會主動使用禮貌用語，正確使用玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識，能承認缺點并愿意改正，喜歡游戲活動?！　?1月份：開展“美麗的秋天“活動，時間為4周。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力?！　∮懻撚皣鴳c”的活動方案?！　“踩ぷ鲄R報?！　∈咧埽海?2/2312/27）　　年級組活動：討論慶元旦、迎新年活動方案。本學期，我將根據(jù)幼兒的具體情況，制訂班級計劃。進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動、嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細嚼慢咽?！　∵M一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的學習?！　∽⒁?