【正文】 個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用。 通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團(tuán)結(jié)班級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。例如：表揚(yáng)信。他們說，自己也知道是做得不對，但當(dāng)眾批評就會覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴(yán)重性。我的具體做法是： 設(shè)立獎項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵。同時對紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。獎勵學(xué)習(xí)用品。所以，以后再批評學(xué)生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。若有必要可以給一些處分。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。這樣每個學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會。