20xx蒹葭九年級(jí)下冊(cè)語文教案(留存版)
【正文】 感悟到了什么。 所有的故事都是一個(gè)故事，所有的故事都是我的故事?，F(xiàn)在大致回憶一下上課的過程： 一、同學(xué)讀課文，注意要讀準(zhǔn)確。 溯游從之，宛在水中央。以下是我整理的蒹葭九年級(jí)下冊(cè)語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《蒹葭》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟背《蒹葭》，了解重章疊唱特點(diǎn)，體會(huì)寫景對(duì)情感表達(dá)及主題深化的作用。逆著彎曲的河道尋找她，路途艱難又漫長。 所戀的那個(gè)心上人，在水的那頭。我說這又何嘗不是很多人一生的寫照呀。 在本詩的重章疊句手法運(yùn)用上，我以下面的文體形式引導(dǎo)：三小節(jié)的內(nèi)容幾乎是重復(fù)的，那能不能去掉兩小節(jié)?學(xué)生說不行，那樣感情就不強(qiáng)烈了。逆流尋找她，仿佛走到水中的沙洲。所謂伊人，在水一方。秦風(fēng)蘆葦初生茂盛，白色露水還沒干。溯游從之，宛在水中沚。本來覺得一節(jié)課處理這首詩時(shí)間會(huì)很寬松，結(jié)果時(shí)間很緊張。緊接著我讓他們談感受
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