【正文】 　　 　　開(kāi)學(xué)后，一二班級(jí)原則上實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)，三四五班級(jí)任課老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際把握狀況查漏補(bǔ)缺，六班級(jí)老師還要合理支配搞好學(xué)校階段的復(fù)習(xí)工作。 　　抓好班班通的運(yùn)用，限度發(fā)揮設(shè)備的效益。推動(dòng)教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約細(xì)則。 　　三、詳細(xì)措施 　　(一)均衡學(xué)科進(jìn)展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。巡課人員仔細(xì)做好巡課記錄，教學(xué)校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反饋。充分利用班班通、微機(jī)室、圖書室、試驗(yàn)室等信息技術(shù)訓(xùn)練資源，本著以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，以老師進(jìn)展帶動(dòng)同學(xué)的進(jìn)展，以同學(xué)的進(jìn)展促進(jìn)老師的提高。教科室要組織好課題討論和校本行動(dòng)討論，重點(diǎn)抓好課題組的課題討論實(shí)施方案的制定和落實(shí)，抓好課題討論的過(guò)程管理和指導(dǎo)，提倡老師之間的互助合作。 　?、軐?shí)施毛筆書法提高班輔導(dǎo)方案。 　　堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮骨干老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題討論、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，我們將圍繞同課異構(gòu)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。巡課主要由校級(jí)班子和教務(wù)室、教科室落實(shí)。 　　加強(qiáng)科研課題管理，以數(shù)學(xué)教學(xué)有效性討論、寫字教學(xué)等抓好校本討論。 　　抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。本學(xué)期開(kāi)展精干系列教研活動(dòng)，力求教學(xué)討論方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。對(duì)于前一階段居家學(xué)習(xí)內(nèi)容要仔細(xì)進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，針對(duì)假期里的學(xué)困生進(jìn)行學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)，在確保每名同學(xué)都較好地把握所學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程教學(xué)。 　　教學(xué)方案一 　　根據(jù)防控為主，平安第一的工作要求，把疫情防控和師生生命健康放在首位，統(tǒng)籌處理好疫情防控與訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)系，仔細(xì)執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保障訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。 　　(1)集中突破 　　對(duì)共性問(wèn)題和同學(xué)提出一些有代表性的共性化問(wèn)題，特地備課，支配課時(shí)進(jìn)行定點(diǎn)突破。 　　關(guān)注同學(xué)身體成長(zhǎng)，豐富校內(nèi)文化活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。堅(jiān)持隨機(jī)隨堂推門聽(tīng)課，狠抓過(guò)程監(jiān)督，構(gòu)建有效課堂、高效課堂。 　　注意學(xué)科均衡，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)規(guī)定上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到同學(xué)、老師、教室、教育室的課表全都。 　　隨機(jī)聽(tīng)課由學(xué)校教育處，教科室落實(shí)，每學(xué)期隨機(jī)聽(tīng)課不少于20_采納推門聽(tīng)課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。 　　加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)工作的指導(dǎo)。努力達(dá)到四個(gè)結(jié)合的要求，即：課題討論與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與老師的專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)