【正文】 飯菜，裝在碗和碟子里請(qǐng)大家吃。　　c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。　　幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好?！　∮螒蚰膫€(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)：站在線后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去?！　∮變赫覍毑亍　∫螅赫业搅藢毑?，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來(lái)。　　培養(yǎng)幼兒合作能力　　　　小魚(yú)頭飾若干，魚(yú)網(wǎng)頭飾兩個(gè)?！　殞氝x擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對(duì)?！　∷?、結(jié)束活動(dòng)　　師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)?！　∪?，活動(dòng)過(guò)程　　引導(dǎo)寶寶看看說(shuō)說(shuō)好看的圖片?！　∮^摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè)?！　　　∫?、游戲《找朋友》　　在音樂(lè)聲中，找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小朋友?！　《?、好好練本領(lǐng)談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)?！　〗處熢诨顒?dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇?！　、在體育活動(dòng)中，幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小、顏色或形狀)分類?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾?！　?．開(kāi)展游戲。 提出問(wèn)題：小花貓為什么會(huì)肚子疼？猴醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)了什么？小花貓聽(tīng)了猴醫(yī)生的話，以后是怎么做的？　　《我會(huì)正確洗手》，引導(dǎo)幼兒有序洗手?！靶∝垺倍自凇袄县垺彼闹埽p輕地念兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷向外瞧?！　”缺饶囊唤M最先到，注意要拔下紅旗。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展?！　≡谕嬷窀椭羞M(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心?！　。?） 講評(píng)：找出禮物的不同分法，及時(shí)表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)，能和別人有不同分法的幼兒。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大?。┓郑荒芰?qiáng)的可以按隱性特征（有沒(méi)有籽、口袋等）分，滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀察和操作的興趣。　　教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮，匍匐前進(jìn)，千萬(wàn)不要碰到鐵絲網(wǎng)!　　游戲《送雞蛋》?！　∮螒?：開(kāi)心祝福?！　—?jiǎng)勵(lì)措施：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利通過(guò)的可以獲得小禮品，或者只獎(jiǎng)勵(lì)前兩名。主持人首先讓大家驗(yàn)看乒乓球在哪個(gè)碗下面，然后隨機(jī)調(diào)整三個(gè)碗的順序，調(diào)整速度主持人自己掌握。　　2. 游戲規(guī)則：選取610名游戲參與人員，每人分給白板和白板筆各一套，按照互相不能參看的要求分配位置?！　∮螒蛉呵山訌椓η颉　。簻?zhǔn)備彈力球和容器a(可用小垃圾筐)以及容器b(可用稍大垃圾筐)若干套，每套彈力球約20個(gè)?！　∮變簣@年會(huì)游戲策劃方案 篇2　　游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個(gè)箱子?！　⌒纬蓤?jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。見(jiàn)物思玩的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。　　目標(biāo)： 在數(shù)學(xué)游戲中，嘗試從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類；有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣及求異思維。　　4． 講評(píng)：　?。?） 請(qǐng)幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類興趣。　　T：猴兒們，我們一起出去玩吧!　　舉一舉呀，走一走。)　　T：小河變寬了，誰(shuí)有辦法跳過(guò)去。　　材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)幼兒園里真快樂(lè)》?！　∧钔陜焊韬?，“小貓”才能開(kāi)始躲藏?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種玩具若干籃?！　?．放松活動(dòng)。小動(dòng)物們一手扶碗，一手拿勺專心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！　　提出問(wèn)題：①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家做客？　?、谛⌒馨扬垺⒉搜b在什么地方？　　③小動(dòng)物們是怎樣吃飯的？　　2．引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐?！　、海綿墊子e、錄音機(jī) 磁帶活動(dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說(shuō)說(shuō)你是什么寶寶)a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。聽(tīng)到口令聲，立即雙膝著地向前爬?！　∪?、勇敢執(zhí)行任務(wù)小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了?！　∪?、游戲：《快樂(lè)的舞會(huì)》　　“我們今天打扮得那么漂亮，一起來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì)吧!”　　　　　　感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助?！　∮靡粋€(gè)呼啦圈放到地上做小桶。　　共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗(yàn)成功的快樂(lè)。　　幼兒園年會(huì)游戲策劃方案 篇12　　游戲：《集合》　　幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化?！　》窒矶Y物　　師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……　　小結(jié)：原來(lái)一大袋巧克力可以分成許多　　回贈(zèng)禮物　　師：老師過(guò)生日，你們也送一樣禮物給我好不好？　　師：在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起來(lái)一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)走上來(lái)送給我好嗎？　　老師舉起手中的一束花，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花　　三、游戲：切蛋糕　　師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整，變成一個(gè)圓形）看！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個(gè)？（圓形）像不像一個(gè)大蛋糕呀？　　游戲：切蛋糕　　師：那我們來(lái)玩切蛋糕的游戲好不好？　?。?）講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友拉著這根帶子，然后同時(shí)往一個(gè)方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕?！　《?， 活動(dòng)準(zhǔn)備　　游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹(shù)、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對(duì)應(yīng)的圖片。　　(2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)?！　〈艓?，錄音機(jī)。　　帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：踏步走等。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。　　提出問(wèn)題：①陌生人要拉小朋友跟他走時(shí)，小朋友是怎么做的？ ②小女孩在商店里找不到媽媽了，她找誰(shuí)幫忙，說(shuō)了些什　　么？　　幼兒園年會(huì)游戲策劃方案 篇7　　活動(dòng)目標(biāo)：　　a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類。　　自己吃飯　　活動(dòng)目標(biāo)　　能用小勺自己進(jìn)餐?！　∮變鹤鲈靥げ絼?dòng)作，教師出示紅燈，引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng)；教師出示綠燈，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步?！　』顒?dòng)指導(dǎo)　　1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》?！　⊥娣ǎ航處煱缪堇县?，幼兒扮演小貓。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)大樹(shù)樁，拔下紅旗，跑回原地?！　?3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法?！　≡谕嬷窀偷倪^(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線。（長(zhǎng)短、有沒(méi)有口袋、有沒(méi)有籽、形狀、數(shù)字等特征）　　3． 展示禮物（交流討論）　　（1） 按種類歸到展示板上的標(biāo)記。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結(jié)合其特點(diǎn)能從不同角度進(jìn)行分類，并根據(jù)幼兒的不同能力，提出不同要求。　　教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!